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部编版: 九年级上册
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  • 1. 某同学在实验室做如下实验。
    在装置A中,用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
    在装置B中,用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为;用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:北京市昌平区2015-2016学年九年级二模化学考试试卷
  • 2. 实验室利用如图装置进行组合,制取并收集氧气、氯气等.

    写出标注仪器的名称:a,b
    若选择②与④组合制取并收集氧气,反应的化学方程式是,当④中导管口时,开始收集氧气.
    常温下,实验室可用高锰酸钾固体和浓盐酸混和制取氯气,氯气密度大于空气,且会与水发生化学反应,若制取并收集氯气,应选择的组合是(填①一④).
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:福建省南平市2015-2016学年中考化学模拟考试试卷(5月份)
  • 3. 在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中,先后顺序不规范的是(   )
    A: 先检查装置的气密性,再加入药品
    B: 先盖上玻璃片,再从水中拿出集气瓶正放在桌上
    C: 先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯
    D: 先在铁架台上固定发生装置,再放置酒精灯
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省宜宾市长宁县2016年中考化学模拟考试试卷A
  • 4.

    通过一年的化学学习,相信你已经掌握了一些化学知识与技能.请结合下列实验装置图回答问题.


    写出图中①的仪器名称:

    实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ,实验室用此反应原理制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置连接顺序为  (选填小写字母).

    实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂.现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再经过加热处理.改进后的发生装置如图H所示(已略去夹持装置).

    ①铜丝绕成螺旋状的作用是  .

    A.收集到更多的氧气             B.加快反应速率            C.没有影响

    ②与装置A比较,改进后装置的优点是 .

    实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生和收集装置为 (选填字母).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省淮北市相山区2019-2020学年九年级上学期化学第四次月考试卷
  • 5. 某同学用实验室常用仪器组装成如下实验装置,请回答下列问题

    (1)写出标有字母仪器名称:a b 

    (2)若用装置B制备氧气,则反应的文字表达式为 ,还需作的一点改动是  , 棉花的作用是 

    (3)若用装置A或C及相关药品制备氧气,则反应的文字表达式为 ;与装置C相比,装置A的优点是 (只要求写出一点).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 如图是小华同学用高锰酸钾制取氧气的实验装置图.

    (1)指出图中三点错误.① .② . ③ .

    (2)如果不用图中收集氧气的方法,改用另一种方法,则如何知道氧气已经收集满了? .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体,放入试管中加热,完全反应后试管中剩余的物质共有(  )


    A: 2种
    B: 3种
    C: 4种 
    D: 5种
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 下面是实验室制取氧气的操作:①将氯酸钾和二氧化锰混合加入试管中②用铁夹把试管固定在铁架台上③检查装置的气密性④加热试管⑤用排水法收集氧气⑥熄灭酒精灯⑦导气管移出水面.其正确的操作顺序是(  )


    A: ①②③④⑤⑦⑥
    B: ③②①⑤⑥⑦
    C: ②①③④⑤⑥⑦
    D: ③①②④⑤⑦⑥
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省宝鸡市寇家河中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
  • 9. 如图是实验室常用装置.


    若连接甲乙装置制取氧气,请写出甲中反应的化学方程式

    若将甲、丙装置相连,用丙装置干燥氧气,则丙装置 中应装入什么药品?A导管应和丙装置哪一端导管相连?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:

    (1)写出图中带标号仪器的名称:①

    (2)二氧化锰在该化学反应中的作用是

    (3)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管另一端浸入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是 .

    (4)A装置中发生反应的化学方程式为 ,应将收集满氧气的集气瓶 放在桌面上.

    难度: 中等 题型:常考题 来源: