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部编版: 九年级上册
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  • 1.

    以下是实验室常用的制取气体的发生装置:


    写出A装置中任意两种仪器的名称

    若选用高锰酸钾为药品制取氧气,应选择的发生装置是(填写字母),检验氧气的方法是

    选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气,你认为最理想的发生装置是(填写字母),可采用的收集方法是,写出反应的化学方程式

    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年山东省淄博市中考化学试卷
  • 2. 实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,回答下列问题:

    二氧化锰在反应中的作用是

    下列仪器中:①的名称是;组装O2发生装置时,应选择(填序号).


    研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃.因此,O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法(填“可靠”或“不可靠”).为了收集一瓶较纯净的O2 , 最好采用集气法.

    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年安徽省中考化学试卷
  • 3. 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:


    仪器a名称 ,仪器b的名称 ,其作用是 .

    实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置 (填字母序号),反应的化学方程式为 .

    实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是 ,反应的化学方程式是  

    用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰的作用是 ;若未加入二氧化锰,则反应(选填“不能发生”或“明显减慢”)

    欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳(密度大于空气),则气体应从 (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从  (填“a”或“b”)端通入.

    已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 根据如图回答问题:


    写出图甲中标号仪器的名称:① .

    实验室用高锰酸钾制取并收集纯净氧气应选用的装置是  (选填字母),反应的化学方程式为   .检验装置气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以采用的方法是 .

    实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是  (选填字母).

    用G装置做硫在氧气中燃烧的实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如图乙),其原因是  .

    为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图丙中 (选填“a”或“b”)处刻度线保持水平.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究。
    为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如下图所示的装置进行实验,打开仪器a的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是,仪器a的名称是

    根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH) 2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由:

    请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中:

    实验步骤

    可能出现的现象

    结论

    CaO2与H2O反应有Ca(OH) 2生成


    CaO2与H2O反应无Ca(OH) 2 生成

    小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学方程式:
    小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出了什么结论
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省苏州市吴中区2015-2016学年九年级下学期化学第二次质量调研测试考试试卷
  • 6. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中正确的是(   )
    A: 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性
    B: 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管
    C: 加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
    D: 一氧化碳还原氧化铁实验结束时,先停止通一氧化碳,过段时间后停止加热
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省苏州市吴中区2015-2016学年九年级下学期化学第二次质量调研测试考试试卷
  • 7. 在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.”小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究.   

    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

    【猜    想】①可能有一种气体和另一种物质生成

    ②反应过程中可能有能量变化

    【设计装置】如图所示

    【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?

    打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
    实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:
    实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?

    小明猜想另一种物质是Na2CO3 , 小军认为不可能.为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32不存在的实验:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    生成物中没有CO32

    小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈性;

    【表达】小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:四川省资阳中学2016年中考化学模拟考试试卷
  • 8. 某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

    写出图中仪器a、b的名称 a,b
    利用上述B,C装置的组合可以制取的一种气体是,写出实验室制取该气体的化学反应方程式
    若用F收集氧气,验满的方法是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省自贡市富顺县永年片区2016年中考化学模拟考试试卷
  • 9. 学习小组的同学进行下列有关氧气的实验,其中相应实验装置有错误的是(   )
    A: 空气中氧气含量的测定  
    B: 氧气的制取
    C: 氧气的干燥  
    D: 铁丝在氧气中燃烧
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:福建省泉州市2015-2016学年中考化学模拟考试试卷(5月份)
  • 10. 小林同学用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物的方法制取氧气,并回收催化剂二氧化锰和产物氯化钾,请你协助他.

    制取氧气

    请根据如图1回答问题:

    ①写出装置A中的一种玻璃仪器的名称:

    ②小林同学应选用的发生装置是(填标号),写出有关反应的化学方程式

    ③用C装置收集氧气,验满的方法是;用D装置收集氧气,当导管口开始有气泡冒出时,不能立即收集,原因是

    回收二氧化锰和氯化钾

    将氯酸钾和二氧化锰混合加热后的残留固体按如下图所示实验操作流程回收难溶性二氧化锰和可溶性氯化钾,请回答:

    ①残留固体中加水后,搅拌的目的是,操作a是(填操作名称).

    ②实际回收的氯化钾的质量比理论值低,原因可能是

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:福建省泉州市2015-2016学年中考化学模拟考试试卷(5月份)