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部编版： 九年级上册
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  • 1． 下列图象对应叙述关系正确的是（    ）
    A: 镁条在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内物质质量随时间变化的图象
    B: 加热一定量的高锰酸钾固体制氧气
    C: 硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫和氧气的质量关系
    D: 等质量的粉状石灰石和块状石灰石分别与足量的相同浓度的稀盐酸反应
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省抚顺市新抚区2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 2． A~J都是初中化学常见的物质。其中B、E、H、J是单质,其余均为化合物。气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如图所示(分反应物、生成物及反应条件已略去)。

    请回答下列问题
    写出物质D、J的化学式:
    “气体C→B”的转化过程,在自然界中称为作用
    反应①的反应条件是,其基本反应类型是.
    写出反应②的化学方程式
    若要实现“H红色固体J”的转化,物质I可以是(写化学式)。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省抚顺市新抚区2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 3． 工业制硝酸的转化流程如图(部分反应条件省略)。

    单质X是一种常见气体，其化学式是。
    Ⅰ中化合价发生改变的元素是。
    Ⅱ中反应属于基本反应类型中的反应。
    Ⅲ中反应在常温下即可发生，反应的符号表达式是。
    为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省大连市甘井子区2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 4． 在“4A＋5B＝4C＋6D”的反应中，已知17 g 物质A完全反应生成30 g 物质C和27g物质D。若A的相对分子质量为17，则物质B的相对分子质量（   ）
    A: 16
    B: 17
    C: 34
    D: 32
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省鞍山市海城市西部集团2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 5． 下列实验方法能达到实验目的是（）

    选项

    实验目的

    实验方法

    A

    鉴别KMnO4、KClO3、 P2O5三种固体

    观察颜色

    B

    分离糖和食盐

    溶解、过滤

    C

    鉴别水和浓氨水

    滴入酚酞溶液

    D

    鉴别软水和硬水

    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省南昌市南昌县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 6． 下列图象能正确反映对应变化关系的是（   ）
    A: 加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物
    B: 一定质量的蜡烛燃烧
    C: 加热一定量的高锰酸钾固体
    D: 将水通电一段时间
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省抚州市南丰县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 7． 下列图形能正确反映对应变化关系的是（   ）
    A: 装有足量氧气的密闭容器内燃烧一定质量的碳
    B: 加热一定质量的高锰酸钾后容器内剩余固体的质量
    C: 用相等质量的氯酸钾来制取氧气
    D: 过氧化氢和二氧化锰制取氧气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省抚州市南城县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 8． 化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图1所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。

    对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是。
    对气体来源的探究：

    （假设1）甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立。

    实验步骤及现象

    结论

    步骤，现象

    假设（填“不成立”或“成立”）
    （假设2）乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图2所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。
    （结论）通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有，与反应产生了这种气体。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：江西省抚州市南城县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 9． 蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成"进行了探究

    （作出猜想）小组同学认为绿色植物通过光合作用将CO2和H2O转化成葡萄糖和O2 ， 萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。
    （实验验证）

    方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。

    小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是。

    方案二：小刚用下图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。

    先通入一会儿氮气的原因：。

    观察到出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
    观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用上图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下

    实验过程

    实验现象

    小烧杯中加入足量的澄清石灰水，往硬质玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯

    ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；

    ②。

    （实验结论）蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

    （计算验证）

    现称取68.4g蔗糖在足量氧气中充分燃烧，测得生成105.6gCO2和39.6gH2O，则蔗糖中碳、氢、氧元素的质量比为。（请写出详细的计算过程）
    难度： 困难 题型:常考题 来源：江苏省盐城市阜宁县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 10． 下列实验方案不可行的是（   ）
    A: 用二氧化锰区分过氧化氢和水
    B: 用过滤的方法分离食盐和细沙
    C: 用燃着的木条检验二氧化碳
    D: 用点燃氢气的方法证明水的组成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省徐州市邳州市2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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