当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 九年级上册
题型
难度
年份
  • 1. A~F均为初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示(“→”表示转化关系,涉及反应为初中常见反应),其中A俗名为生石灰,C为常见的溶剂,C与E元素组成相同,请回答下列问题。

    B的化学式为
    写出F的一种用途是
    转化中没有涉及的基本反应类型是
    写出反应D→C的化学方程式
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省衡水市景县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 2. 中国工程院院士袁隆平宣布了一项重大突破成果——水稻亲本去镉技术,水稻对镉的吸收量与土壤pH关系如图所示。下列物质可用于改良土壤结构,降低水稻对镉吸收量的是(   )

    A: 熟石灰
    B: 硫酸铜
    C: 稀盐酸
    D: 氯化钠
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省衡水市景县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 3. 向盐酸和氯化钙混合液中逐滴滴入碳酸钠溶液,产生沉淀质量与所加碳酸钠质量如图所示,下列说法正确的是(   )

    A: a点时,该混合液可使紫色石蕊变蓝
    B: b点时滴加碳酸钠溶液仍有气泡产生
    C: c点时混合液中含两种溶质
    D: d点时混合液pH=7
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省衡水市景县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 4. 如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质,其中A为黑色单质,D为红色单质,B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答:

    C的化学式是,D的化学式是
    B的一种用途
    C→B反应的化学方程式是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省邯郸市大名县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 5. 已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。它们分别由C、H、O中的一种或几种元素组成,通常状况下A、B、C为气体,D、E为液体。(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化)部分反应物、生成物及反应条件已省略。请回答下列问题:

    B物质的化学式
    C物质的用途(答一点即可)。
    请写出A→B的化学方程式
    D生成C属于反应(填基本反应类型)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省承德市宽城县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 6. A-I是我们已学的常见物质,它们的相互转化关系如下图所示(有的反应条件、反应物和生成物未给出)。已知A、D是组成元素相同的无色气体;G、F组成元素也相同,在常温下都是液体;C是目前世界上产量最高的金属。

    C的化学式为
    反应④的基本反应类型为
    反应①在实际中的应用是
    反应②的一个化学方程式为
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省承德市丰宁县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 7. 聪聪发现家里多年未用的铜质火锅表面出现了绿色的锈迹,他对绿色锈迹进行了下列探究。

    (收集资料)绿色锈迹是铜长期暴露在空气中与氧气、水蒸气、二氧化碳等物质发生反应生成的碱式碳酸铜,俗称铜绿。

    探究一:铜绿的组成

    (分析推理)聪聪根据铜绿的形成过程认为铜绿中含有Cu、H、O、C等元素,他做出此判断的依据是

    (实验1)将适量干燥的铜绿粉末放在硬质玻璃管中按如图装置进行实验。实验开始先通一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给铜绿加热。

    观察到出现,说明铜绿中含有氢元素和氧元素。

    观察到烧杯内澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,写出石灰水变浑浊的化学方程式:
    观察到硬质玻璃管中的绿色粉末变成黑色。为证明黑色粉末是氧化铜,不是炭粉,你设计的实验方案是。(简要写出实验步骤和现象)通过上述探究,说明聪聪的分析推理是正确的。
    探究二:如何除去铜绿

    (实验2)同学们想到要除去铁制品表面的铁锈可以将铁制品在酸溶液中浸泡一段时间,于是认为除去铜绿也可以使用酸溶液。小明取少量铜绿放置在试管中,加入适量稀盐酸,观察到粉末逐渐溶解,,溶液呈蓝色,说明用稀盐酸可以除去铜绿,并进一步证明铜绿的生成有二氧化碳参与。

    (反思交流)

    实验1中,加热铜绿前先通入一会儿氮气的目的是

    为防止铜制品生锈,你认为可以采取的措施是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省承德市丰宁县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 8. 下图是一些初中化学常用物质间的转化关系,其中A是红棕色固体,B、C、E、F均为无色气体,G的溶液为浅绿色,H为大理石的主要成分。请回答:

    A所属物质的类别(选填“单质”或“化合物”)。
    反应③所属基本反应类型是
    若甲溶液的溶质由三种元素组成,则其化学式为
    写出反应④的化学方程式
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省沧州市献县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 9. 小明将10g含有少量泥沙的粗盐进行提纯,提纯后全部用于配制10%的氯化钠溶液,有关实验如下:

    操作②中,使用的陶瓷仪器名称是
    以上三个操作在实验中的顺序为(填序号)。
    进行操作①时,最后需对滤渣进行洗涤,目的是
    (实验二:配制氯化钠溶液):计算→称量→量取→→装瓶

    上述步骤中,空白处的步骤为

    实验后配得溶液达到了100g,在计算正确的情况下,这种异常可能的原因是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省沧州市献县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 10. 某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:

    (提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?

    (查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 , 不完全燃绕生成CO;②白色无CuSO4粉末遇水变蓝色;③氢氧化钠可用于除去二氧化碳;④CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。

    (猜想与假设)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O

    (实验探究)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:

    实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想成立。
    实验过程中B装置的作用是;该反应的化学方程式是
    D装置中发生反应的化学方程式是
    实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒,原因是
    装置中气球的作用是
    (反思与交流)日常生活中,使用含碳燃料定要注意通风,防止中毒。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省沧州市任丘市2020-2021学年九年级上学期期末化学试题