Ca(OH)₂微溶于水，实验①结论不完全正确，实验②和实验③结论正确。请你完善实验③的实验操作。

学习小组用熟石灰进一步研究酸碱中和的性质，如图1，取少量熟石灰于烧杯中，加适量的水充分搅拌后，熟石灰未完全溶解，在烧杯中连接pH传感器，然后缓慢滴入稀盐酸，并不断搅拌，熟石灰逐渐溶解。pH传感器数据曲线如图2，请从微观角度分析a~b段变化实质：。

Ⅰ、向滴加有酚酞的NaOH溶液中慢慢滴入稀盐酸（如图1所示），边滴加边振荡，测得试管①中最终溶液的pH=2。

Ⅱ、分别称取0.5g氢氧化钙粉末置于两支试管中，各滴加2mL水，振荡；再向试管②中加入2mL水、试管③中加入2mL稀盐酸（如图2所示）。振荡并观察现象。

Ⅲ、向盛有氢氧化钠溶液的试管④中加入少量硫酸铜溶液，振荡。静置后测得上层清液的pH=12，继续向其中滴加几滴稀盐酸（如图3所示），试管⑤中无明显现象。

实验Ⅰ中，能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是。试管①最终溶液中含有的溶质有（酚酞除外）。

【实验探究二】取试管①反应后的溶液逐滴滴入试管⑤中，直至过量，边加边振荡。

实验探究二中依次观察到的现象有。

【结论】盐酸能与Cu（OH）₂发生反应。

【交流反思】最终试管⑤溶液中大量存在的离子有。

【反思评价】工厂废水中不含的原因是。

【实验模拟】工厂为同学们提供了100mL废水，在实验室里，同学们模拟工厂中废水净化的方法，设计了如下实验：

①向盛有废水的烧杯中加入将其调节至中性

②再向烧杯中加入少量明矾，用玻璃棒搅拌使之溶解，静置，明矾的作用是。

③将静置后的废水慢慢注入下图所示的废水净化装置中，装置中的X是。

④在过滤后的水中加入少量漂白粉，搅拌，备用。

【小组交流】净化后的废水可再被利用，例如（写1条）。

【成果分享】通过项目化学习，同学们进一步认识到工业生产不仅可为人类创造财富，还可以通过工业化手段推动再生资源的开发和利用。

【实验探究】小明家中有久置的食品干燥剂（主要成分为生石灰）和消毒用双氧水（过氧化氢溶液），为探究能否继续使用，在老师指导下，他与同学们在实验室探究如下：

反思与交流：久置的双氧水可能失效，反应的化学方程式为。

【实验探究】化学小组在实验过程中，部分记录如下表：

反思与交流：

①有白色沉淀生成的反应化学方程式为。

②甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应，其理由是；乙同学认为它们发生了反应，只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明，其方法是。

反思与交流：

①步骤Ⅱ静置后的上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质是（填化学式，下同）：溶质种类最多时，溶质有。

②步骤Ⅳ加过量X的目的用化学方程式可表示为。