万考题-全国中小学题库

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1．小明用图1所示装置探究可燃物燃烧的条件．他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴．不久，铜片的白磷开始燃烧，而红磷和水中的白磷都不燃烧．请回答：

（1）物质燃烧需要同时满足的条件是：

①可燃物；

② ；

③ ．

（2）如图2用导管对准上述烧杯中的白磷，通入适量氧气，观察到白磷在热水中发生燃烧，请用你归纳的燃烧所需条件解释这一现象．．

（3）通常保存少量白磷的方法是．

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2．某兴趣小组在探究唔知燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿熄灭了它为什么会熄灭呢？每个人提出了不同的猜想．

【提出猜想】甲同学说：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以蜡烛熄灭．

乙同学说：蜡烛燃烧后瓶内可能还有少量氧气，但由于二氧化碳浓度过高导致蜡烛熄灭．

大家讨论后很难达成一致，于是设计了如下所示的实验装置，并进行实验来验证．

【实验设计及验证】

实验步骤

实验现象

实验分析

实验结论

（1）取一小块白磷（着火点为40℃），放在一铝箔制的小盒中，然后放入装有生石灰的锥形瓶内，点燃蜡烛，观察现象

燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了

磷燃烧需满足的条件：

①温度达到着火点；

②

猜想正确的同学是：

（2）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察现象

铝盒中的白磷燃烧，放出热量的同时产生了

【实验反思】在实验中，生石灰的主要作用有两个：

① ，该反应的化学方程式为：．

② ，该反应的化学方程式为：．

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3．学习了CO₂的有关知识之后，同学们查阅资料发现Mg能在CO₂中燃烧，反应的化学方程式为：2Mg+CO₂

2MgO+C，所以镁着火不能用CO₂来灭火．但没有找到有关钠能否与CO₂反应的介绍．于是同学们展开钠着火能否用CO₂来灭火的探究．

【提出假设】钠能在CO₂中燃烧，不能用CO₂来灭火．

【实验】将燃着的钠伸入装有干燥、纯净的CO₂的集气瓶中，钠在CO₂中继续燃烧．生成一种白色固体和一种黑色固体．

【结论】钠着火（填“能”或“不能”）用CO₂来灭火．

同学们接着对钠在CO₂中燃烧产物的成分进行探究．

【查阅资料】

①Na在CO₂中燃烧存在多个反应，生成多种物质．

②Na₂O是白色固体，能与H₂O反应生成NaOH．

③BaCl₂溶液呈中性．

【提出猜想】同学们对钠在CO₂中燃烧的产物提出了以下几种猜想：

①Na₂O、C ② 、C ③Na₂O、Na₂CO₃、C ④NaOH、C

通过理论分析，猜想（填序号）肯定是错误的，理由是：．

【验证猜想】

步骤	实验操作	主要实验现象	结论（燃烧产物判断）
（1）	将产物放入适量水中，充分溶解	部分溶解，试管底部有黑色固体	燃烧产物中肯定有
（2）	取（1）所得少量上层清液，加入过量的BaCl₂溶液		燃烧产物中肯定有Na₂CO₃
（3）	取（2）所得少量上层清液，加入溶液	有蓝色沉淀生成	燃烧产物中肯定有

【结论】猜想（填序号）正确．

【交流与反思】

①在步骤（2）中BaCl₂溶液要加入至过量，过量的目的是：．

②在步骤（3）中也可以通过加入　试剂进行检验（填选项）．

A．稀盐酸 B．无色酚酞 C．氯化铁溶液．

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4．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．

交流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．

同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．

现象

解释

a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧．

b试管中红磷没有燃烧．

b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是　．

（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是．

（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是．

拓展与迁移：

实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管倒立，试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的 $\text{[math]}$ ；乙：不一定接近试管容积的 $\text{[math]}$ ．