（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是 ， 化学方程式是 ，该反应属于 （填“化合”或“分解”）反应．

（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：

①不通空气，热水中的白磷不能燃烧

②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧

③通空气，热水中的白磷能燃烧

④通空气，冷水中的白磷不能燃烧

比较　 （填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；

比较 （填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论．

（3）甲图与乙图所示实验相比， （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．

（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”．

①请写出该反应的化学方程式： ．

②你对燃烧或灭火有什么新的认识？ ．

（1）实验中将两支燃烧的蜡烛罩上烧杯，一会儿后，都熄灭了．原因是 ；

（2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 ；

（3）乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 ；

（4）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到烧杯内壁变黑，由此我们可以得到启发：当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是 

①沿楼梯迅速下楼； ②用湿毛巾堵住口鼻； ③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭房门； ⑤迅速转移到阳台呼救； ⑥跳楼．

A：①②③④   B：②③④⑤    C：③④⑤⑥    D：①②④⑤

【实验1】可燃物燃烧的条件

步骤1：水槽中放有一定量热水，水面下a处放一小块白磷，此时观察到白磷不燃烧．

步骤2：在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液，立即将甲倒扣在乙上．此时观察到甲中水面下降，白磷露出水面， ．此实验运用对比的方法研究了可燃物燃烧的一个条件是 ．

【实验2】浓盐酸的性质

步骤1：a处放一湿润的紫色石蕊试纸，乙中放入浓盐酸，立即将甲倒扣在乙上．此时观察到试纸变为红色．说明浓盐酸具有的性质为 ．

步骤2：将试纸取出，立即向水槽中加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液，此时观察到红色溶液逐渐变为无色．出现此现象的原因是 .

Ⅰ、设计并进行实验（如图）．

（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃．

（2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻．

（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住．

Ⅱ、分析实验．

请帮小明将未完成的实验报告填写完整：

Ⅲ、得出结论．

燃烧需要三个条件：①需可然物；②；③ ．

（1）实验中观察到红磷、白磷的变化是 ；由此可得可燃物燃烧的条件是 ．

（2）写出有关反应的化学方程式 ．

（3）你认为装置中气球的作用是 ．

根据各实验得到相应的燃烧条件有：

白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．

（1）在如图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下：

从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是 ．

（2）在如图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在 ℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条件是 ．a处发生反应的化学方程式为　 ．

（3）除上述两个条件外，燃烧还应具备的条件是 ；在图2所示的实验中，能说明该条件的实验现象是　 ．