万考题-全国中小学题库

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1．阅读材料，回答问题．

材料：2000年悉尼奥运会，生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟，利用镁在氧气中燃烧，创造了“水火交融”的奇观，实现了火炬的水下传递（如图）．

物质燃烧的三个条件是：①；②；③达到燃烧所需的最低温度．

分析火炬在水中燃烧的情况，请回答：

①火炬中镁在氧气中燃烧的化学方程式为．

②水中火炬能保持燃烧所需的最低温度的原因是．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年广西南宁市横县飞龙乡九年级下学期期末化学试卷（1）

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2．蚊香是夏日驱蚊虫的常用物品，请回答下列问题：

点燃蚊香时，要加热使蚊香的温度达到，燃着的蚊香放置时要注意（填序号）

①悬空放置在金属架上 ②远离被子、蚊帐等 ③放置在报纸上

微风吹动时，蚊香燃烧的时间会较短，其原因是；而适时熄灭蚊香是节约和安全的需要，请说出熄灭蚊香的一种方法：．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年广东省东莞市中堂星晨学校九年级上学期期末化学模拟试卷

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3．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；．

【交流讨论】①改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出擦干加热；

②将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是．

【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，其反应文字表达式为．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年福建省福州市杨桥中学九年级下学期期中化学试卷

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4．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进元素“碳”的世界．

目前，人类以化石燃料为主要能源．化石燃料有煤、和天然气，它们都属于不可再生能源．

“低碳经济”是以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式．下列做法符合“低碳经济”理念的是（填序号）

2009年6月5日，在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车．当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较（填“高”或“低”）；汽油主要成分之一的化学式是C₈H1₈ ，其完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式．

为了减少化石燃料燃烧对环境造成的影响，应该开发和利用新能源，请写出你所知道的正在开发和利用的新能源，如：、等．（至少填两种）

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年福建省莆田市仙游县第六片区九年级上学期期末化学试卷

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5．硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料．利用石英砂（主要成分为SiO₂）生产高纯硅（Si）的流程图如下（整个制备过程必须达到无水、无氧气）．

提示：Si+3HCl $\text{[math]}$ SiHCl₃+H₂↑

回答下列问题：

三氯甲烷（SiHCl₃）是由种元素组成的物质；

在H₂和SiHCl₃反应的过程中若混入O₂ ，可能引起的后果是．

以上生产高纯硅的流程中，可循环使用的物质是．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年北京市密云县九年级上学期期末化学试卷

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6．森林突发大火时，消防队员常使用一种手持式风力灭火机，它可以喷出高速空气流将火吹灭．该灭火机的灭火原理是（）

A: 隔绝氧气

B: 吹走可燃物

C: 降低可燃物的着火点

D: 降温到着火点以下

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年北京市密云县九年级上学期期末化学试卷

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7．燃烧的知识不仅对保障生命财产安全非常重要，也对环境保护有着重要价值．

①去年温州某烧烤店一顾客不幸被酒精严重烧伤，当时在场的人用的下列救火方式中最有效的是

A．用衣服拍打救火 B．泼水 C．用干粉灭火器

②该着火的顾客在着火后也不应该到处奔跑，应该就地翻滚灭火，从灭火的原理对此的解释是：．如果你当时也在场，你认为还可以采用什么措施来迅速拯救被火灼伤的顾客：．

请写出酒精燃烧的化学方程式：．

充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO₂和SO₂气体的质量如图所示．根据图示分析，下列说法正确的是（不定项）．

我们可以采取哪些措施来减少煤燃烧产生的SO₂对大气的污染．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年安徽省池州市贵池区上学期期末化学试卷

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8．某校研究性小组用手持技术分别测量蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时的氧气含量的变化，得到如图1数据（横坐标为反应的时间，纵坐标为密闭容器中氧气的体积分数）：请结合实验数据，回答下列问题：

写出白磷燃烧的化学方程式：．

下列关于实验数据的分析错误的是．

通过数据分析你对燃烧需要氧气有什么样的新认识：．

结合实验数据，设计实验证明在密闭容器中燃烧的蜡烛熄灭后还有氧气（写出设计的思路和能证明结论的现象即可）．．

如图2为改进后的测量空气中氧气的体积分数实验：实验时，先在试管和导管中装满水，测得水的体积为V₁ ，然后将水倒出，加足量白磷，如图，水浴加热，待白磷充分燃烧后、冷却，打开试管夹，测得量筒内水的体积减少了V₂ ，则 $\text{[math]}$ 的值最有可能为：．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年安徽省池州市贵池区上学期期末化学试卷

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9．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（）

A: 原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成

B: 氧气能支持燃烧，所以氧气具有可燃性

C: 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

D: 氢气与空气混合点燃可能爆炸，所以CO与空气混合点燃也可能爆炸

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年安徽省池州市贵池区上学期期末化学试卷

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10．用二氧化碳灭火器（右图）灭火时，手一定要握在钢瓶的木柄上，以免冻伤．由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年新疆昌吉州产建设兵团第六师奇台农场中学九年级上学期期末化学试卷

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