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部编版: 九年级上册
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  • 1. 实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

    若选择高锰酸钾制取和收集较纯净的O2 , 则应选择的装置是(填字母)。该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改进:。请写出该反应的化学方程式
    用图F装置可以收集和干燥氧气:若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从(填“a”或“b”)端通入;若气体从a端通入广口瓶,广口瓶内应盛装(填试剂的名称)来干燥氧气。
    某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。选用的装置是(填字母)。该反应的化学方程式是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:甘肃省张掖市高台县南华初级中学2016-2017学年九年级下学期化学期中考试试卷
  • 2. 某班学生分三组分别做了二氧化碳制取和性质验证实验,如下图所示。

    实验结束后,老师取两份等质量的丙废液,分别与甲、乙废液混合。将甲废液与丙废液倒入烧杯A中,有白色沉淀生成;将乙废液与丙废液倒入烧杯B中,有气泡产生。

    请填空:

    甲废液与乙废液所含溶质的成分可能不同的是(用化学式填空,下同)。

    烧杯A中沉淀的成分一定有

    另取少量丙废液样品,加入足量的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。过滤,向滤液中滴加氯化铁溶液,观察到有红褐色沉淀生成,未发现其他明显现象。

    由此推测出,丙废液溶质的成分是,丙废液与氯化钡溶液反应的化学方程式为,烧杯A的上层清液中溶质的成分一定有

    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省枝江市2016-2017学年九校九年级下学期化学期中联考考试试卷
  • 3. 实验室常用下列装置来制取气体:

    写出图中有标号仪器的名称:③

    写出实验室用A装置制取氧气的一个化学方程式:

    实验室制得的CO2气体中常含有少量HCl气体和水蒸气。为了制得纯净、干燥的CO2气体,可使用F、G装置除去HCl气体和水蒸气,则除杂装置的导管接口按气流方向连接顺序是:B接()()接()()接D(填导管接口小写字母标号)。利用G装置除去HCl气体的化学反应方程式为

    实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物的方法制取氨气(NH3),所选择的发生装置是。如用如图H装置收集氨气,则气体应由端(填“a”或“b”)导入。

    为探究氨气的性质,按右图装置进行实验。观察到黑色粉末变红,白色无水硫酸铜变蓝,同时反应中还有一种气体单质生成。

    【查阅资料】Cu2O是红色,易与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。

    【提出问题】得到的红色物质是什么?

    【猜想】①是Cu;②是Cu2O;③是

    若猜想①成立,玻璃管中发生反应的化学方程式为

    【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O:。(操作、现象、结论.)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省枝江市2016-2017学年九校九年级下学期化学期中联考考试试卷
  • 4. 下列实验基本操作中正确的是(   )

    A:     
    B:     
    C:     
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:上海市宝山区2016-2017学年九年级下学期化学期中考试试卷
  • 5. 使用图装置可以进行下列实验中的(   )

    A: 锌与稀硫酸制取、收集氢气
    B: 石灰石与稀硫酸制取、收集二氧化碳
    C: KMnO4制取、收集氧气
    D: 过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省荣成市第三十五中学等六校2016-2017学年九年级下学期化学期中考试试卷
  • 6. 根据下列实验装置图,回答下列有关问题。

    标号②的仪器名称:

    用氯酸钾制取氧气,发生装置可选择上图中的(填标号)进行组装,该反应的化学方程式是;该反应的基本类型是

    实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳,反应的化学方程式为;检验二氧化碳气体的化学方程式;若要收集干燥的二氧化碳,还应增加一个装有的洗气瓶。

    已知:一氧化氮(NO)是一种无色气体,极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体(NO2)。为了证明铜与稀硝酸反应生成一氧化氮气体,某兴趣小组同学设计实验,其装置如图所示(加热装置和固定装置均已略去):B为一个用金属丝固定的干燥管,内装块状碳酸钙固体;E为一个空的蒸馏烧瓶;F是用于鼓入空气的双连打气球。(铜丝和金属丝都可以上下移动)

    兴趣小组同学在确定装置气密性良好并装入药品后,进行了以下操作:先将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2 , 观察到装置C中石灰水变浑浊后,将铜丝下移使之与稀HNO3起反应。

    ①先让CaCO3与稀HNO3反应产生CO2的目的是

    ②铜丝和金属丝设计成可以上下移动的优点是

    ③写出一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮气体的化学方程式

    ④证明E中收集到的气体是NO的方法是

    ⑤下列关于一氧化氮和二氧化氮的说法正确的是

    A. 两者都属于非金属氧化物 

    B. 一氧化氮可发生氧化反应 

    C. 二氧化氮可能被氢氧化钠溶液吸收

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省无锡市锡北片2016-2017学年九年级下学期化学期中考试试卷
  • 7. 请结合图示实验装置,回答下列问题.

    写出有标号的仪器名称:②

    实验室用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是(填序号),反应的化学方程式为

    实验室可用B或C装置制CO2 , 反应的化学方程式为,C相对于B装置的优点有

    实验室可用F装置组合测量生成二氧化碳的体积,导管b的作用是;植物油的作用是

    若B装置中固体为锌粒,②中加入浓盐酸制H2 . 欲获得纯净干燥的氢气需经过两次D装置,第一个D装置中应盛放的试剂是溶液,第二个D装置中应盛放的试剂是(填名称),再用E装置收集H2 , 气体应从端通入(选填“a”或“b”)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省江阴市第二中学2016-2017学年九年级下学期化学期中考试试卷
  • 8. 某研究小组对自动充气气球(示意图如图)进行下列探究.


    [查阅资料]该气球充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气.

    为检验气体是二氧化碳,可选用(填试剂名称).

    探究一:液体包内溶液酸碱性的探究

    室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3,则该溶液呈性.

    探究二:白色粉末成分的探究

    [猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠.

    [设计并进行实验]

    将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想(填“正确”或“不正确”).

    室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图2),记录如表:

    实验编号

    锥形瓶内物质

    最终得到CO2体积/mL

    名称

    质量/g

    碳酸氢钠

    0.10

    V1

    碳酸钠

    0.10

    V2

    白色粉末

    a

    V1

    实验①的化学方程式为;表中a=;V1V2(填“>”、“<”或“=”).

    [分析并得出结论]

    根据表中CO2体积与锥形瓶内物质质量的关系,实验③与实验①相同,可得出白色粉末的成分为碳酸氢钠。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省东台市六校(双语、安丰、许河、富东等)2016-2017学年九年级下学期化学期中检测考试试卷
  • 9. 化学是一门以实验为基础的学科。根据下图,回答问题。

    写出仪器名称:①;②

    用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是(填字母编号),写出该反应的化学方程式

    用B、D装置组合可制取另一种气体,写出制取该气体的反应化学方程式

    实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是,选用的收集装置为(填字母编号)。

    氨气密度比空气小,极易溶于水,有刺激性气味,会污染环境。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。

    ① 写出上述制取氨气的化学方程式

    ②为了收集、处理氨气(如图),则导管按气流方向连接顺序是 ⑤。

    ③装置中漏斗的作用是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省丹阳市第三中学2016-2017学年九年级下学期化学期中考试试卷
  • 10. 如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置.

    若用于制氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,则试剂X常用,用图示放置的乙装置收集氢气,A应与 (填“B”或“C”)相连.

    若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入饱和NaHCO3溶液,则该溶液的作用是除去;若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是

    若X是水,Y是CaC2固体,则从A中放出乙炔(化学式:C2H2)气体,同时还生成一种碱.乙炔微溶于水,密度与空气接近.若用乙装置收集乙炔,则乙中还应该装入;生成乙炔的化学方程式是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省潮安县金石中学等五校2016-2017学年九年级下学期化学期中联考考试试卷