猜想①只有Cu； 猜想②； 猜想③是Cu、Fe₂O₃的混合物

同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图1在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却．

①在装置A中先通CO气体的目的是，A装置中发生反应的化学方程式为．

②反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

小丁同学分析表中的数据后，得出的结论是猜想成立．

③小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是．

【查阅资料】无水CuSO₄是白色固体，遇水变成蓝色

【设计与进行实验】同学们通过讨论设计了如下的装置图

检验CO₂：A装置中出现的现象是，说明水煤气中有CO₂发生反应的化学反应方程式．

综合以上探究你得出的结论是．

加热后，观察到试管口有小液滴出现，说明反应后有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明反应后生成；同时观察到试管中绿色固体变为黑色．

【得出结论】通过实验结合资料分析可知绿色固体是碱式碳酸铜．

结合铁生锈的条件，经过讨论，同学们认为铜制品锈蚀的原因可能是铜与空气中的氧气以及接触反应的结果．大家认为防止金属锈蚀可采取的措施有（写出一条即可）．

利用下图所示装置（集气瓶中预先装满CO₂气体）来验证CO₂的性质,先加入足量氢氧化钠溶液,观察到的现象是气球 (填 “变大” 、 “变小” 或 “不变” ),反应的化学方程式为 ；再加入足量的稀盐酸,继续观察。

【实验与结论】

小红分别取少量该废液和CaCl₂ 溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为废液中的溶质只有CaCl₂ ．

你认为小红的实验（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是．

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．

检验气体中是否含有二氧化碳气体．

【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．

【反思与评价】

Ⅰ．实验中磷的量应为足量，原因是．

Ⅱ．两个方案的测定结果不同，大家经讨论后一致认为方案（填“一”或“二”）测定结果比较准确．

Ⅲ．A、B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验，但A的误差较大，你认为测得氧气含量AB组（填“＜”或“＞”或“=”），A组误差较大的原因是．

上述四种猜想中，猜想（填序号）是正确的．

经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，只用如图所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为，烧杯上能观察到的现象是．最后一步的实验操作及现象是．