万考题-全国中小学题库

1．实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O₂和CO含量随时间变化曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是（）

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A、曲线①表示CO含量的变化

B、蜡烛发生了不完全燃烧

C、蜡烛由碳、氢元素组成

D、蜡烛熄灭时，容器内氧气（填“已经”或“尚未”）耗尽

难度：中等题型:常考题来源：江西省南昌市东湖区江西师大附中2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷

2．当把燃着的小蜡烛放入一个集气瓶中并塞紧胶塞时，蜡烛一会儿就熄灭了。那么，蜡烛为什么会熄灭呢？某化学兴趣小组进行了如下探究，请完成以下填空。

（提出猜想）

猜想1：蜡烛燃烧把集气瓶内的氧气耗尽，导致蜡烛熄灭。

猜想2：蜡烛燃烧随集气瓶内氧气含量降低而变弱，放出热量减少，使温度降至蜡烛的着火点以下，导致蜡烛熄灭。

猜想3：蜡烛燃烧产生的二氧化碳能灭火，导致蜡烛熄灭。

（进行实验）小组设计如下图所示的实验装置，并进行实验来验证猜想。

	实验操作	实验现象
	点燃蜡烛并连同胶塞上的其他仪器和药品一起放入集气瓶中，塞紧胶塞。	蜡烛火焰逐渐变弱，最终熄灭。
	蜡烛熄灭并静置冷却后，将铜丝上提，使盛白磷的铜网勺高于试管口，试管倒下，水流出。	一会儿后，白磷燃烧，有大量的产生。

（分析和结论）

蜡烛熄灭前，白磷要浸没在小试管所盛的水中，其目的是。

集气瓶中装入生石灰的目的是利用生石灰与水接触发生反应，其化学方程式是，且该反应将(填“吸热”或“放热”)，使瓶内温度升高。

瓶内的白磷能燃烧，证明猜想和不成立。

（反思与交流）

通过本实验可知，燃烧的条件之一“燃烧需要氧气”这一条件应补充完善为。

难度：困难题型:常考题来源：江西省南昌市第十九中学2019-2020学年九年级上学期化学第三次月考试卷

3．化学兴趣小组二位同学进行了如下实验探究：

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如图甲所示，两个等体积的集气瓶分别充满了空气和人呼出的气体，现分别滴入等量的澄清石灰水，盖紧玻璃片，振荡。变浑浊的是：（填“空气”或“人呼出气体”）。该实验的结论为。

如图乙所示，为研究影响物质燃烧的因素，将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内的纯氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与氧气的有关。该反应的化学方程式为。

上述两个实验的设计方案，都体现了一种科学探究的方法，这种方法是。

难度：中等题型:常考题来源：湖北恩施沙地中学2019-2020学年九年级上学期化学12月月考试卷

4．化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究：

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（提出问题）呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？

（假设与猜想）呼出气体中N₂、O₂、CO₂、水蒸气等

（查阅资料）氢氧化钠(NaOH)溶液可以充分吸收CO₂

（实验1）验证含有水蒸气

操作方法：，根据实验现象判断呼出气体含有水蒸气

（实验2）确定呼出气体中O₂、CO₂、氮气的含量(稀有气体含量忽略不计)。在老师的指导下他们设计了如图实验装置