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部编版: 八年级上册
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  • 1. 下面是小明和小刚同学设计的“测食用油密度”的实验方案:

    ①小明的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1 , 向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2 , 然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是:ρ=

    ②小明的实验方案中有什么缺陷?.对实验结果有什么影响?

    ③小刚同学改进了实验方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3 , 然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4 , 再读出量筒内食用油的体积V2 . 其测得的食用油密度的表达式是:ρ=

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年广东省深圳市龙岗区中考物理二模试卷
  • 2. 地沟油中含有大量对人体有毒的物质,一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后,提供给无良餐馆使用,假冒色拉油,严重伤害市民身体健康.小明学了密度后,想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油.他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm3﹣0.93g/cm3之间,地沟油的密度在0.94g/cm3﹣0.96g/cm3之间.然后,他进行了如下实验鉴别:

    A.把天平放在水平桌面上,将游码移至左端的零刻线处后,发现指针在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节使天平平衡;

    B.取适量样品油倒入烧杯,用天平测出烧杯和样品油的总质量m1 , 如图乙所示m1=

    C.然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中,测出烧杯和剩余样品油的总质量m2=25g,则量筒中样品油的质量表达式为m1﹣m2

    D.读出量筒中样品油的体积V,如图丙所示;

    E.利用实验数据,计算出样品油的密度ρ=g/cm3

    F.根据测算出的密度,小明通过比对,该样品油地沟油(选填“是”或“不是”).

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年广东省深圳市锦华实验学校中考物理模拟试卷
  • 3.

    物理学习小组进行“伏安法测电阻”的实验:

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年广东省深圳市宝安区中考物理模拟试卷
  • 4. 根据所学知识完成下面的实验:

    在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中:

    ①如图甲,用手按压强计的橡皮膜,L型管内水而出现高度差;将橡皮膜放人酒精中,u型管内水面也出现高度差,这说明.

    ②比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的有关。

    小明用托盘天平、量筒、细线、铁块测量一块实一块,复合材料的密度。他在调节天平时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示。为使天平横梁水平平衡,他应将平衡螺母向端调,然后用调节好的天平测量该复合材料块的质量,天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示,则该物块的质量为g。因复合材料的密度小于水,小明在该物块的下方悬挂了一个铁块,按照如图丙所示的顺序,测出了该物块的体积是cm3 , 则这种复合材料的密度是kg/m3

    圆圆同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时,采用了如图所示的实验装置,将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

    ①甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系,通过一段时间, (选填“a”或“b”)容器中电流产生的热量较多。

    ②乙图所示的实验装置通过一段时间,(选填“c”或“d”)容器中电流产生的热量多。

    某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。已连接的部分电路如图所示,被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0-3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω   0.5A)、R2 (10Ω  0.5A)、R3(500Ω  1A)。

    ①请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.

    ②滑动变阻器应选用(选填“R1”“R2”“R3”)

    ③连接实验电路后,合上开关时,同学发现灯泡较暗、两表的示数均较小.移动滑动变阻器滑片,现象不变,其电路故障原因可能是

    ④故障排除后开始实验,当变阻器滑片滑到实物图示位置时,电压表示数为3.0V.接着应将滑片向(填“左”或“右”)滑动.

    ⑤下表为某小组的实验记录分析表:老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果P=W,

    实验序号

    电压表示数/V

    电流表示数/A

    功率/W

    额定功率/W

    1

    3.0

    0.36

    1.08

    P==1.50

    2

    3.8

    0.4

    1.52

    3

    4.5

    0.42

    1.89


    难度: 中等 题型:模拟题 来源:深圳市2017年初中毕业生学业考试物理(模拟二)
  • 5. 楚楚同学用托盘天平、量筒测铝块的质量和密度.

    操作情况如图所示.其中错误的操作有:①;②

    当他改正错误后,调节天平横梁时,发现指针在分度标尺上的位置如图所示,此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节.

    用调节好的天平测铝块的质量,所用的砝码和游码位置如图所示,质量为g,用量筒测出铝块的体积为19cm3 , 则铝块的密度为g/cm3(保留一位小数).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省郴州市湘南中学2016-2017学年九年级下学期物理期中考试试卷
  • 6. 问题解决﹣﹣﹣﹣测可乐的密度

    给你一个装水的烧杯、一只两端开口的玻璃管、一块橡皮膜及细线、刻度尺.请你测量可乐

    的密度.

    写出实验的步骤(可配图说明,图画在方框内)
    推导出数学表达式.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省青岛市城阳七中八年级下学期期中物理试卷
  • 7. 在测小石块的密度的实验中,小明先用天平测小石块的质量(如图甲所示),小石块的质量是 g,再用量筒测小石块的体积(如图乙所示),测小石块的密度ρ1=g/cm3;小丽做实验时,先用量筒测小石块的体积,再用天平测小石块的质量,测得的小石块的密度为ρ2 , 则ρ2ρ1

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年甘肃省武威市凉州区和寨九年制学校九年级下学期期中物理试卷
  • 8. 小强同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度,他应将天平放在,游码移至处,若指针偏向分度盘左侧,应将平衡螺母向(左/右)调,使横梁平衡.之后实验过程如下:

    ①把烧杯中盐水倒一部分到量筒中,测出量筒中盐水的体积v;

    ②用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量m1

    ③把天平放在水平桌上,旋动平衡螺母,使横梁平衡;

    ④用天平测出烧杯和盐水的总质量m2

    ⑤用天平测出空烧杯的质量m3

    ⑴请你选用误差较小的操作过程帮他重新排列实验序号

    ⑵盐水密度的数学表达式:ρ=

    ⑶小燕在测烧杯和剩下盐水的总质量m1时,出现了如图所示的情况,此时她应进行的操作是:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年陕西省西北大学附中八年级下学期期中物理试卷
  • 9. 小凯用天平和量筒测量酱油的密度:天平调节平衡后,测出空烧杯的质量为21g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,则烧杯中酱油的质量为 g;将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,酱油的密度为 kg/m3 . 用这种方法测出的酱油密度与真实值相比(选填“偏大”或“偏小”).若只提供天平、烧杯、水和滴管,能否测出酱油的密度?(选填“能”或“不能”)

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年福建省龙岩市中考物理模拟试卷(5月份)
  • 10. 小红为了测量盐水的密度,进行了如下实验:

    把天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针在分度盘上的位置如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向端移动.(选填“左”或“右”)
    将盛有适量盐水的烧杯放在调节好的天平左盘内,测出烧杯和盐水的总质量为129g.

    然后将烧杯中盐水的一部分倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中盐水的体积为 cm3

    再将盛有剩余盐水的烧杯放在天平左盘内,改变砝码的个数和游码的位置,使天平横梁再次在水平位置平衡,此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示,则烧杯及杯内剩余盐水的总质量为 g.
    根据上述实验数据计算出所测盐水的密度为 kg/m3
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年北京市通州区中考物理二模试卷