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部编版: 八年级上册
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  • 1. 小明先后两次以不同的力度敲击同一个鼓面,所发出的声音 不同,小丽调节小提琴琴弦的松紧,主要是为了改变声音的 .不同的乐器发出的声音, 不同.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上,听其发声的响度大小;再将其放在一个空木盒上,听其发声的响度大小,发现第二次实验中声音的响度较大.由此可知:

    将发声体置于一个空盒或箱子上,可以 (选填“增大”或“减小”)声音的响度,这个空盒子也叫“共鸣箱”.

    乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度.下列乐器中没有共鸣箱的是  

    A.小提琴              B.二胡              C.锣              D.鼓.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物,是因为它在飞行时发出 (选填“次声波”或“超声波”),这些声波碰到墙壁或昆虫时会 回来,根据回声到来的方位和时间,它可以确定目标的位置和距离,蝙蝠所采用的这种方法叫做 .根据这一原理,科学家发明了 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 音乐厅内正在举行音乐会,男中音在放声高歌,女高音在轻声伴唱,又有多种乐器伴奏.这时男中音的 比女高音的大,而女高音的 比男中音的高;我们能听出伴奏乐器的种类是根据声音的 来判断的.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 小明在听音乐时,将音响的声音放得很大,妈妈告诉他将音量调小些.从乐音的角度来分析,这是要使声音的 降低;从环保的角度来分析,这是要在 处减弱噪声;同时依据声音的 小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 文娱委员引领大家唱歌时,发音太高了唱不下去,这里的“高”是指声音的(  )

    A: 速度
    B: 响度
    C: 音色
    D: 音调
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西防城港市上思县2020-2021学年八年级上学期物理10月月考试卷
  • 7. 小明写出声现象的知识结构,其中错误的是(  )

    A: 声现象
    B: 声音的分类
    C: 乐音的特征
    D: 减弱噪声的途径
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 提出问题:音调的高低是由什么因素决定的?

    根据观察,猜想决定音调高低的因素.我猜想音调是由 决定的.

    实验探究:利用身边的刻度尺,紧按在桌边上进行探究,改变尺子伸出桌面的长度,用手拨动尺子(注意:实验中拨动刻度尺时用力的大小应大致相同),比较尺子振动的快慢(即振动频率)和发生的音调,将结果填入下表.

    次数

    钢尺伸出长度

    振动快慢

    音调

     1

    较长

     2

    较短

    比较实验结果,得出结论:物体振动得快,频率就 ,发出的音调就 ,振动得慢,频率就 ,音调就 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9.

    拿一张硬纸片,让它在梳子齿上划过,如图所示,第一次快些,第二次慢些,你发现什么现象?这一现象说明了什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:

    猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;

    猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;

    猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.

    为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:

    编号

    琴弦的材料

    琴弦的长度/cm

    琴弦的横截面积/mm2

    20

    0.3



    40

    0.5

    尼龙丝

    30

    0.5

    尼龙丝

    40

    0.5

    为了验证猜想一,应选用编号为  的琴弦进行实验.

    为了验证猜想二,应选用编号为   的琴弦进行实验.

    为了验证猜想三,小明选用编号为  的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为  

    难度: 中等 题型:常考题 来源: