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部编版：八年级上册

1．小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件，按要求完成各小题：

如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为的琴弦（只填字母代号）

在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的和，想探究的问题是弦发声的音调与弦的的关系

探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：（只填写数字代号）

难度：简单题型:常考题来源：2018-2019学年人教版物理八年级上学期第二章声现象单元试卷

2．人耳能听到的声波，其频率范围大致在20Hz和20000Hz之间．利用B超检查身体，B超是（超声波/次声波），这是利用声音传递（信息/能量）．

难度：简单题型:常考题来源：2018-2019学年人教版物理八年级上学期第二章声现象单元试卷

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3．如图1所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多）．

用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第个瓶子；

用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第个瓶子；

如图2是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为，随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越（填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越（填“高”或“低”）．

难度：简单题型:常考题来源：2018-2019学年人教版物理八年级上学期第二章声现象单元试卷

4．某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如下表：

用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动钢丝时的音调高．由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调．

为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动和两根钢丝．

先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是：．

难度：简单题型:常考题来源：2018-2019学年人教版物理八年级上学期第二章声现象单元试卷

5．外科医生利用除去人体内的结石时，向人体内的结石发射，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外.

难度：简单题型:常考题来源：2018-2019学年人教版物理八年级上学期 2.4 噪声的危害和控制同步练习

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6．利用声呐系统，人们可以探知海洋的，绘出水下数千米处的.捕鱼时渔民利用来获得水中鱼群的信息.

难度：简单题型:常考题来源：2018-2019学年人教版物理八年级上学期 2.4 噪声的危害和控制同步练习

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7．可以利用超声波清洗精细的机械，是因为超声波产生的比可闻声更加强烈.

难度：简单题型:常考题来源：2018-2019学年人教版物理八年级上学期 2.4 噪声的危害和控制同步练习

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8． “B超”是医生向病人体内发射，同时接收人体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，从而准确地获得人体内部疾病的信息.

难度：简单题型:常考题来源：2018-2019学年人教版物理八年级上学期 2.4 噪声的危害和控制同步练习

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9．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”──水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像是收到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就划线部分，以下解释合理的是（）

A: 水母接收到了次声波

B: 水母接收到了超声波

C: 水母感受到了温度的突然变化

D: 水母感受到了地磁场的变化

难度：简单题型:常考题来源：2018-2019学年人教版物理八年级上学期2.3 声的利用同步练习

10．地震是一种常见的自然灾害，地震时产生的（选填“超声波”“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。

难度：简单题型:常考题来源：2018-2019学年人教版物理八年级上学期2.3 声的利用同步练习

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