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部编版: 八年级上册
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  • 1. 仔细阅读短文,并回答文后问题.

    材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出 ①波,靠这种波的回声来确定目标和距离.

    材料二:如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水,用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的②和盛水量有关.如果调节适当,可演奏简单的乐谱,由此我们不难知道古代“编钟”的道理.

    材料三:许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪,经过多年的研究,揭开了“死亡之迷”,他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率低于20Hz,而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时把内脏振坏而丧生.

    问题:   

    请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字:①, ②.
    亚声是指我们学过的.
    从材料三中可以看出,人体内脏的固有频率大致是 左右,声具有    
    从材料二中可以看出,所填的物理量②与有关,关系是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理八年级上学期3.3 超声与次声 同步练习
  • 2. 地震时会产生次声波.次声波可以在远离地震中心的地方被有些动物接收到,并有所反应.表中是几种动物的听觉频率范围,其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的是(  )

     

    A: 蝙 蝠
    B: 海 豚
    C: 猫
    D: 大象
    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理八年级上学期3.3 超声与次声 同步练习
  • 3. 学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

    为了验证猜想二,应选用编号为的琴弦进行实验.表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据
    这个实验的研究方法是:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性 同步练习
  • 4. 下列关于声现象的说法,正确的是(     )
    A: 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色会不同
    B: “闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的
    C: 市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声源处防止噪声的
    D: 演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性 同步练习
  • 5. 接听电话时,我们主要是根据声音的来分辨出对方是否是熟悉人,要求对方说话大声些,这是要求增大声音的。声音从远处传来(选填音调,响度,音色,声速)发生改变

    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性 同步练习
  • 6. 如图,请利用一个鼓(包括鼓槌)和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性 同步练习
  • 7. 往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为()
    A: 随着水位升高,音调逐渐降低
    B: 随着水位升高,音调逐渐升高。
    C: 灌水过程中音调保持不变,音响越来越大。
    D: 灌水过程中音调保持不变,音响越来越小
    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性 同步练习
  • 8. 在学习吉他演奏过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

    猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

    猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

    猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.

    为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列的4种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

    为了验证猜想一,应选用编号为的两根琴弦进行实验.
    为了验证猜想二,应选用编号为的两根琴弦进行实验.
    为了验证猜想三,应选用编号为的两根琴弦进行实验.
    随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,他应该进行怎样的操作?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性 同步练习
  • 9. 说出下列成语所表示的物理意义:   
    “震耳欲聋”说明声音的 大;   
    “悦耳动听”说明声音的好;   
    “脆如银铃”说明声音的 高.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性 同步练习
  • 10. 关于声音的特性,下列说法中正确的是(   )
    A: 高声呼叫中的“高”指的是声音的响度
    B: 由于超声波的频率太高,所以听起来很刺耳
    C: 响度的大小取决于物体振动的快慢
    D: 听音乐会时,我们能区分不同乐器演奏的声音是因为不同的乐器发声的频率不同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省韩城市新城五中2018-2019八年级上学期物理月考试卷