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部编版：八年级上册

2．在观察物体发声时，小明感到困惑：声源发出的声音的高低与什么有关呢？他猜想：可能跟发声体的松紧、长短、粗细有关，于是他想通过实验探究猜想是否正确。他利用A、B、C、D四根橡皮筋设计并进行实验，得出数据如下表所示，请完成下列问题：

比较编号A与B，研究的是声音高低与发声体的的关系。

比较编号可知：粗细、松紧相同时，发声体越短，声音就越。

比较编号C与D可知：。

小明由此分析，弹奏吉他时，左手在同样位置按住粗弦和按住细弦相比较，右手弹奏时，按弦发出的声音音调更高。

该实验采用的实验研究方法是法。

难度：中等题型:常考题来源：广东省茂名市三校联考2021-2022学年八年级上学期物理期中考试试卷

3．如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图响度大，图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图是乐音的波形。

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4．蝴蝶的翅膀在2s内振动了20次，其振动频率是Hz，人类（选填“能”或“不能”）听到蝴蝶飞行时的声音，医院里医生用B超观察母体内的婴儿情况，这利用了（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）。

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5．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关；于是她想通过实验来探究一下自己猜想是否正确；如表是她在实验室控制的琴弦条件；

如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号两根琴弦（只填写字母代号）；

如果小兰选择了弦A和B做实验，刚她探究的问题是；

探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等；你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取以上4个步骤的合理顺序应该是：（只填写数字代号）；

实验过程中是用什么方法感知琴弦发声的音调的高低的？；

在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“法”。

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6．在操场上上体育课，体育教师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。其原因是（　　）

A: 老师发出的声音音色不好

B: 远处学生听到的声音响度小

C: 老师发出的声音频率较低

D: 远处学生听到的声音振动幅度大

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7．如下图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（　　）

A: 甲、乙的音调和响度相同

B: 甲、丙的音调和音色相同

C: 乙、丁的音调和音色相同

D: 丙、丁的音调和响度相同

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9．小明在演奏吉他时发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是他设计了如下实验进行探究，四根钢丝琴弦规格如表所示。

难度：中等题型:常考题来源：安徽省六安市霍邱县2021-2022学年八年级上学期物理期中考试试卷

10．如图所示是声波的波形图，音调相同的是，响度相同的是。

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