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部编版： 八年级上册
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  • 1． 探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置．
    将磁铁快速向下插入螺线管时，观察到电流表原来静止在中间的指针向左偏转，这一现象叫　 　．此过程中是由　 　能转化成　 　能，在这个闭合电路中，线圈和磁铁相当于 ．

    磁铁插入螺线管后，用一只手拿着磁铁和螺线管一起向上运动．这个过程以螺线管为参照物，磁铁是  （选填：“静止”或“运动”）的；再观察电流表时会发现：电流表指针  （选填：“静止”、“向左偏转”或“向右偏转”）．

    在（1）操作的基础上，要进一步探究感应电流方向与磁场方向的关系，做法是： ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 小华学了有关电磁方面的知识后设计了如图所示的甲、乙两个装置．
    为了探究电磁感应现象，小华应选用 装置进行实验．

    小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：①让导线a b 静止在磁场中；②让导线a b在磁场中左右运动；③让导线a b沿竖直方向上下缓慢运动．其中能使电流计指针发生偏转的是   （填序号）．

    如果在乙装置的实验中，当开关闭合时，发现直导线ab向左运动，若要使导线ab向右运动，你应该采取的措施  ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 奥斯特实验表明：电流能产生磁．那么磁能不能产生电流？这个问题直到19世纪初才解决，由英国物理学家法拉第做了大量的实验后发现了电磁感应现象，即当闭合电路的一部分导线在磁场中做切割磁感线运动时，导线中会产生电流，这个电流就叫做感应电流．如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动状态．

    ①如图甲、乙所示，电流表指针不发生偏转，这是因为　 ．

    ②如图丙所示，电流表指针偏转，电路中有电流产生．分析比较上面各图实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件是： ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 如图所示是课本中“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置，闭合开关，让导体ab在磁场中　 　（填“水平方向左右”或“竖直方向上下”）运动可产生感应电流：生活中　 　就是利用这个原理制作的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 现代生活离不开电，如图所示中能说明发电机工作原理的是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪科版物理九年级全册 18.3 电能的输送 同步练习
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  • 7． 下列装置中，与发电机工作原理相同的是（　　）
    A:  动圈式话筒
    B: 电动机
    C: 电铃
    D:       扬声器
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 王斌同学根据如图所示的原理，只做了一台小型风力发电机，用以辅助照明，发电机工作时，发现灯泡发光较暗，下列措施不能够增加灯泡亮度的是（　　）
    A: 提高线圈的转动速度 
    B: 换用磁性较强的磁体
    C: 把铜线圈换成铁线圈    
    D: 换用匝数较多的线圈
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 下列各种设备中，与发电机工作原理相同的是（　　）
    A: 司南
    B: 电磁继电器
    C: 电炉子
    D: 动圈式话筒
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10．

    小明同学将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接，当用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”．关于该实验，下列说法正确的是（　　）
    A: 电风扇发电的原理是电磁感应
    B: 电风扇发电过程是把电能转化为机械能
    C: 拨动风扇叶片的速度越快，小灯泡发光就越亮
    D: 电风扇发电的原理与动圈式扬声器的工作原理相同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪科版物理九年级上学期 18.2 科学探究：怎样产生感应电流 同步练习
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