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部编版： 八年级上册
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  • 1． 为探究“磁生电”的实验装置．当闭合开关，让悬着的导体AB左右运动时，发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，下列做法不可行的是

    （　　）
    A: 上下快速移动导体或磁铁
    B: 将灵敏电流计换为普通电流表
    C: 将AB换成一个线圈或换用一个强磁铁
    D: 在电路中接入一块干电池
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2．

    如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，闭合开关，导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转．下列说法正确的是（　　）
    A: 若导体ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转
    B: 若导体ab竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转
    C: 若导体ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转
    D: 若导体ab向斜上方运动，则灵敏电流计指针不会偏转
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版物理九年级第二十章第5节磁生电同步练习
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  • 3． 小兵利用如图所示的实验装置来探究“什么情况下磁可以生电”，AB是一根直铜丝，用导线与电流表连接好，闭合开关后，下列操作能使电流表指针偏转的是（　　）
    A: 让导体AB沿水平方向左右运动
    B: 让导体AB静止在蹄形磁铁内
    C: 让导体AB沿竖直方向上下运动
    D: 让蹄形磁铁沿竖直方向上下运动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 如图是分析发电机工作原理的剖面图，小圆圈“○”表示垂直于纸面、绕垂直纸面的轴转动的一根导线，它是闭合电路的一部分，当它在如图所示磁场中1、2、3、4位置按箭头方向运动时，会产生感应电流的是（　　）
    A: 1和2 
    B: 1、2和3 
    C: 1、3和4
    D: 2、3和4
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 在探究“怎样产生感应电流”的实验中，蹄形磁体水平放置，如图所示．闭合开关，当导体ab向右运动时，灵敏电流计的指针向左偏转，在某次实验时，导体ab运动时发现指针向右偏转，则导体ab（　　）
    A: 竖直向上运动 
    B: 水平向右运动
    C: 水平向左运动
    D: 竖直向下运动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 如图所示，磁感线竖直向下，AB棒运动，电流表指针偏转（　　）
    A: AB棒可能是竖直向下运动的
    B: AB棒可能是水平向左运动的
    C: 开关断开，电流表指针也会偏转
    D: 实验说明电路中有电流不一定需要电源
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 如图所示的四幅图中，用来研究“感应电流产生条件”的实验装置是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 如图所示在探究“感应电流产生的条件”实验中，小明意外地发现小量程电流表指针每次偏转的角度不相同，猜想A：感应电流可能与导体匝数有关，猜想B：可能与导体切割磁感线的速度有关，为此设计了以下三个方案：

    （1）同一导体以不同的速度切割磁感应线；

    （2）匝数不同的导体以不同的速度切割磁感应线；

    （3）匝数不同的导体以相同的速度切割磁感应线．

    下列说法正确的是（　　）
    A: 方案（1）能探究猜想A   
    B: 方案（2）能探究猜想B
    C: 方案（3）能探究猜想A  
    D: 方案（3）能探究猜想B
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 如图所示是电学中很重要的两个实验，其中利用甲图所示的实验装置原理可以制造出　 　机，利用乙图所示的实验装置原理可以制造出　 　机．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 为了纪念物理学家所作出的杰出贡献，如图所示的物理学家的名字被命名为　 　的单位．依据图所示的现象为原理可以制成　 　．（选填“电动机”或“发电机”）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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