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部编版: 八年级上册
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  • 1. 如图(甲)、(乙)所示的两个演示实验中,演示磁场对电流作用的是 ;演示电磁感应现象的是 .(选填“甲”或“乙”)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理九年级上学期 18.2 科学探究:怎样产生感应电流 同步练习
  • 2. 关于电动机和发电机的研究中的有关问题,请根据要求解答.

    如图1所示,使线圈位于两磁极间:

    ①通电后,图1中ab段导线的电流方向是(填“由a到b”或“由b到a”),图1中导线所受磁场力的方向向上,则图2中ab段所受磁场力的方向

    ②线圈转过图3所示的位置时,用的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈.

    ③若把图1中的电源换为电阻,快速转动线圈,则电阻发热,此过程中机械能先转化为能再转化为能.

    图4是探究“怎样产生感应电流”的实验装置,ab是一根导体,通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上.

    ①本实验中,如果,我们就认为有感应电流产生.

    ②闭合开关后,若导体不动,磁铁左右水平运动,电路(填“有”或“无”)感应电流.

    ③小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关?”,小李猜想:“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关.”请你根据如图4所示的实验装置,帮助小李设计实验来验证她的猜想,你设计的实验做法是:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理九年级上学期 18.2 科学探究:怎样产生感应电流 同步练习
  • 3. 与其他动力装置相比,电动机具有哪些明显的优点
    难度: 简单 题型:常考题 来源:沪科版物理九年级全册 第十七章 从指南针到磁浮列车 单元试卷
  • 4. 在一次物理探究活动中,小明把一个正在发光的白炽灯放到U形磁铁中间,如图所示,他惊讶地发现灯丝在晃动,关于这种现象,下列说法正确的是  (   )

    A: 灯丝晃动是一种电磁感应现象
    B: 灯丝晃动是内能转化成了机械能
    C: 灯丝晃动是由于磁场对通电灯丝产生力的作用
    D: 灯丝晃动是灯丝受到磁铁的吸引作用
    难度: 简单 题型:常考题 来源:沪科版物理九年级全册 第十七章 从指南针到磁浮列车 单元试卷
  • 5. 发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代,制造电动机所依据的原理是(  )
    A: 电磁感应现象
    B: 电流的周围存在着磁场
    C: 磁场间的相互作用
    D: 通电导体在磁场中受到力的作用
    难度: 简单 题型:常考题 来源:沪科版物理九年级上学期 17.3 科学探究:电动机为什么会转 同步练习
  • 6. 电动机的工作原理是(  )
    A: 电磁感应现象
    B: 电流的热效应   
    C: 通电导体周围存在磁场
    D: 通电导体在磁场中受力
    难度: 简单 题型:常考题 来源:沪科版物理九年级上学期 17.3 科学探究:电动机为什么会转 同步练习
  • 7. 线圈abcd转动过程中经过图甲位置时,导线ab所受磁场力F的方向如图甲所示.当线圈经过图乙的位置时,流过导线ab的电流方向与图甲的 (选填“相同”或“相反”),请用箭头标出图乙中导线ab所受磁场力的方向

    难度: 简单 题型:常考题 来源:沪科版物理九年级上学期 17.3 科学探究:电动机为什么会转 同步练习
  • 8. 九年级(2)班的物理实践小组在装好直流电动机模型后,设计了一个通过改变电动机的转动方向及转速使重物上升或下降的电路,如图所示,有一个单刀双掷开关(触片K接通a或接通b),只有两个电源.请你完成电路图的连接(操作过程中不得改变电路中的接线),并请回答:

    如何改变电动机的转动方向?
    如何改变电动机的转速?
    难度: 简单 题型:常考题 来源:沪科版物理九年级上学期 17.3 科学探究:电动机为什么会转 同步练习
  • 9. 如图所示,小明同学做了一个小小直流电动机模型.同学们围着观看线圈的转动,一起分享着他的成果.爱动脑筋的小刚同学提出了问题:小明制作的直流电动机模型没有换向器,为什么能连续转动呢?请你帮忙解答:

     

    为了让直流电动机模型能连续转动,制作时关键要注意什么?
    该电动机模型为什么能持续转动?
    该电动机模型与实际电动机比较,运转情况有何不同?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:沪科版物理九年级上学期 17.3 科学探究:电动机为什么会转 同步练习
  • 10. 电动机的原理是在磁场中受到力的作用,受力方向与有关系。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:沪科版物理九年级上学期 17.3 科学探究:电动机为什么会转 同步练习