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部编版： 八年级上册
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  • 1． 如图所示的四个情景中，属于电磁感应现象的是（   ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版物理九年级全册 第二十章 电与磁 单元试卷
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  • 2． 如图所示，甲图是机的示意图，乙图是机的示意图．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.5 磁生电 同步练习
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  • 3． 王建同学对微风电风扇产生了兴趣，将它与小灯泡按如图甲所示的电路连接并进行实验。用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了机，此时它的工作原理是，这一过程中的能量转化是，电路可简化为乙图中的图。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.5 磁生电 同步练习
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  • 4． 如图所示，电动机工作时将电能转化成能．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.4 电动机 同步练习
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  • 5． 如图所示，图甲是探究电磁感应现象的实验电路，图乙是探究磁场对电流的作用的实验电路，请你在甲、乙两图中的A、B两处填上合适的元件符号
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.4 电动机 同步练习
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  • 6． 在制作简易电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（ ）
    A: 改变通电电流的大小
    B: 将电源的正负极对调
    C: 换用磁性更强的磁铁
    D: 增加电动机的线圈匝数
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.4 电动机 同步练习
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  • 7． 研究电动机的工作过程。   
    电动机的工作原理是磁场对有力的作用。甲图中，线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反，其原因是。线圈从图示位置再转动度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置。

    乙图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了，该装置能在线圈(选填“刚转到”、“即将转到”或“刚转过”)平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。

    ①丙图所示的电动机模型中，调换器件（填图中的序号）的放置可方便改变电动机的转动方向。

    ②通电后电动机模型不转动，若是接触不良，可以把铜片(电刷)再弯曲一下，以增加它的（填物质的物理属性）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.4 电动机 同步练习
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  • 8． 某科技小组想探究“电动机”，他们应选取装置（选填A、B、C、D），原理是
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.4 电动机 同步练习
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  • 9． 在研究从宇宙射到地球表面的某种未知宇宙射线时，可以让这种射线穿过一个已知磁场的方法来确定它的带电性质，在国际空间站上，瑞士研制的直径为1m，高0.8m，重21t的圆柱形磁体，它的任务就是当射线经过它的磁场时能被区分出来（提示：我们可以把宇宙射线当作带电和不带电的导体进行分析），如图是三种情况下的射线运动的轨迹，若A带负电，则B、C两种射线是否带电，带什么电？
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.4 电动机 同步练习
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  • 10． 如图，该实验证实了．据此制成了．它在工作工程中把能转化成能．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.4 电动机 同步练习
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