猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性

猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强

为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的从左到右a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：

（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同；

（2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的；

（3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的；

（4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 的条件．

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （选填“增加”或“减少”），说明电流越  ， 电磁铁磁性越强；

（2）根据图示可知， （选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， ，电磁铁磁性越强；

（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 

根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：

（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它 不同．

（2）通过比较 两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强．

（3）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的 时，线圈匝数越 ，磁性越强．

（4）这个实验中用到了物理学中常用的一种方法，叫 法．请列举我们学过的一个运用了这一方法的另一个实验： 

（1）通过比较 与 两组实验可以得出结论：感应电流大小与线圈匝数有关；

（2）通过比较⑤与⑥可以得出结论： 

（3）通过比较③与⑥可以得出结论：在确保垂直切割时，感应电流的大小与矩形线框的运动方向 （填“有关”或“无关”）；

（4）还可以通过比较 与 得出结论：