当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 八年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 探究电流与电压的关系实验中,小伟设计了如图所示的电路:

    难度: 中等 题型:真题 来源:黑龙江省龙东地区(鸡西等地) 2020年中考物理试卷
  • 2. 图甲是“探究电流与电压的关系”的实验电路,电源电压为4.5V。三个小组的同学分别用5Ω,10Ω,15Ω的定值电阻进行探究。

    难度: 中等 题型:真题 来源:重庆市2020年中考物理试卷(A卷)
  • 3. 小张同学在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中,实验器材有:学生电源(3V不变)、定值电阻3个(5Ω、10Ω、20Ω各一只)、滑动变阻器(20Ω  1A)、开关、导线若干,如图所示。

    难度: 中等 题型:真题 来源:广东省东莞市2020年中考物理试卷
  • 4. 在探究“电流与电压、电阻的关系“实验中,实验室老师给小莉和小明同学分别准备了以下器材:电源(电压恒为4.5 V)、电压表、电流表。滑动变阳器、开关。“5Ω、10Ω、15Ω”的定值电阻各一个,导线若干。
    难度: 中等 题型:真题 来源:山东省枣庄市2020年中考物理试卷
  • 5. 某物理学习小组为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的实验电路。他们在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器“20Ω 1A”一个,导线若干。实验时连接的电路如图乙所示。

    连接电路前,开关应 (选填“断开”或“闭合”);
    实验中,改变滑动变阻器阻值的目的是使定值电阻两端的电压
    将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路中,每一次都控制定值电阻两端的电压为2.5V;当拆下5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻接入电路时,如果保持滑动变阻器滑片的位置不变,会发现电压表的示数 (选填“大”或“小”)于2.5V,接下来应该移动滑片,使电压表示数回到2.5V,读出电流表的示数并记录数据……通过多次实验测得多组数据,并利用这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象,由数据和图象可以得到的结论是
    以上几次实验中记录电表示数时,当定值电阻消耗的电功率最小时,滑动变阻器接入电路的阻值为Ω。
    难度: 中等 题型:真题 来源:内蒙古呼伦贝尔市2020年中考物理试卷
  • 6. 在“探究电流与电阻的关系”实验中,电源电压保持不变。

    检查器材时,在电流表的左侧观察到指针恰好指在零刻度线处,如果直接用该电流表测电流,测量值与真实值相比会(选填“偏大”、“偏小”或“相等”);
    如图甲所示,电路中有一根导线连接错了,请在该导线上打“×”,然后画出正确的连线;
    选择5Ω的定值电阻,正确连接电路进行实验。闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片调至最端(选填“左”或“右”)。闭合开关,移动滑片使电压表的示数为U1 , 此时电流表的示数如图乙所示,电流为A;
    滑动变阻器滑片位置不变,将5Ω电阻换成10Ω电阻,继续实验,为使电压表的示数保持U1不变,应向(选填“左”或“右”)移动滑片;
    实验结東后,小明利用图丙所示原理,制作了简易电流表:导体可以在水平光滑轨道上左右滑动(轨道电阻忽略不计),导体与水平弹簧相连,弹簧由绝缘材料制成,整套装置处于竖直方向的均匀磁场中。电流表接入电路前,弹簧不受力,在导体与轨道的接触点处画一个刻度线,标记为“0A”。当电流表正确接入电路,导体受到磁场力的方向水平向右,电流每增加0.1A,磁场力就增大1N,弹簧就伸长2cm,在导体与轨道的接触点处就增加一个刻度线,相邻两个刻度线之间的长度表示“0.1A”的电流。当弹簧被拉伸至最大弹性限度时,弹簧的弹力为20N,则该电流表的量程为A,若用此电流表测量电流时,发现弹簧被向左压缩,原因可能是
    难度: 中等 题型:真题 来源:山东省威海市2020年中考物理试卷
  • 7. 探究电流与电阻的关系:

    小明连接的实验电路如图甲所示。

    实验次数

    1

    2

    电阻R/Ω

    5

    10

    电流I/A

    0.40

    0.20

    难度: 中等 题型:真题 来源:山东省青岛市2020年中考物理试卷
  • 8. 小明和小华一起探究电流与电阻的关系。器材有新干电池两节,5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只,“20Ω  1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一只,导线若干。

    用笔画线代帯导线将甲图中电路补充完整,使滑动变阻器滑片向左移动时电阻减小;
    将滑动变阻器滑片移动到最端。闭合开关,小明发现电压表示数接近电源电压,可能是定值电阻R出现了故障;
    排除故障后,移动滑动变阻器滑片,直至电压表示数为1V,此时电流表示数如图乙所示,大小为A;
    小明逐一将10Ω和20Ω的电阻接入电路,继续进行实验。当Ω的电阻接入电路后,无法将电压表示数调节到1V。于是,他改变定值电阻两端电压,重新依次进行实验。调节后的电压值应该不低于V;
    实验结束后,小华觉得可以通过调整顺序来避免实验中存在的问题。合理的顺序是
    难度: 简单 题型:真题 来源:江苏省盐城市2020年中考物理试卷
  • 9. 小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系,电源电压3V,电阻 有4个阻值 供选用,滑动变阻器 规格为“ ”。

    难度: 中等 题型:真题 来源:江苏省苏州市2020年中考物理试卷
  • 10. 小明在探究“电流与电阻的关系”实验时,选取了如下器材:电源(电压恒为6V )、定值电阻(5Ω、10Ω、 15Ω、20Ω的各一个 )、滑动变阻器标有“30Ω    2A"、 电流表、电压表、开关、导线若干。

    要探究“电流与电阻的关系”,必须改变接入电路的定值电阻阻值大小,通过调节滑动变阻器接入电路的阻值来控制定值电阻两端的不变,测量并记录不同电阻所对应的电流。
    按电路图正确连接电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到( 选填“阻值最小”或“阻值最大”)端;闭合开关后,发现电压表有示数,电流表无示数。经检查,电流表、电压表连接无误,则电路存在故障可能是( 选填“开关断路”、“定值电阻断路”或“滑动变阻器断路”)。
    排除故障后,小明首先将5Ω的定值电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压控制值为2V,再将定值电阻由5Ω换成10Ω后,接下来应将滑动变阻器的滑片向( 选填“靠近”或“远离”)滑动变阻器接入电路的下接线柱方向移动,使电压表示数仍为2V;当把15Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻进行第四次实验时,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电压表示数都超过2V。若仍想成功完成第四次实验,在不更换现有电源和滑动变阻器的前提下,应重新设置定值电阻两端的控制电压的最小值为V。
    小明完成实验,分析记录的实验数据后,得出的结论是
    难度: 中等 题型:真题 来源:辽宁省丹东市2020年中考物理试卷