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1. 测定滑轮组的机械效率时,用同一滑轮组进行两次实验,数据记录表中 .
实验所用滑轮组中,动滑轮最少个数为
个,钩码上升高度和弹簧测力计移动距离可以不测量,原因是
,滑轮组机械效率可表示为
.
第二次实验测得滑轮组的机械效率η
2
=
.(g=10N/kg)
比较实验1和实验2可得结论:使用同一滑轮组,
,可以提高滑轮组的机械效率 .
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省淮安市淮安区2017-2018学年九年级上学期物理期末考试试卷
解析
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试题篮
2. 如图所示是“测定滑轮组机械效率”的装置
小华同学做实验测量的有关数据如表.第3次实验的拉力读数如图所示,则第3次实验的机械效率为
.
次数
钩码
重G/N
钩码上升
的高度h/m
拉力F/N
绳自由端移动
的距离s/m
机械效率
η/%
1
1
0.1
0.6
0.3
55.6
2
2
0.1
0.9
0.3
74.1
3
3
0.1
0.3
从表中可以得到的结论是:提升钩码时,滑轮组的机械效率与
有关.
小华对上述三个机械效率取平均值,并认为它是这个滑轮组准确的机械效率.这种做法对吗?
,为什么?
.
难度: 困难
题型:常考题
来源:江苏省泰兴市黄桥初级中学2017-2018学年九年级上学期物理期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
3. 如图所示,物体重180N,动滑轮重IO N.小明用100 N的拉力(方向不变)将物体匀速提升2m,用了l0s,则此过程中有用功是
J,额外功是
J,拉力的功率是
W,滑轮组的机械效率是
.
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省南京市高淳区2017-2018学年九年级下学期物理中考二模试卷
解析
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试题篮
4. 往车上装重物时,常常用长木板搭个斜面,把重物沿斜面推上去,如图所示,工人用3m长的斜面,把120kg的重物提高1m,假设斜面很光滑,则需要施加的推力为
N,若实际用力为500N,斜面的机械效率为
,重物受到的摩擦力为
N.(g取10N/kg)
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省江都区第三中学等六校2017-2018学年九年级上学期物理12月月考试卷
解析
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试题篮
5. 某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物,所用的拉力分别为F
1
和F
2
, 机械效率分别为η
1
和η
2
, 不计绳重及摩擦,下列说法正确的是( )
A: F
1
>F
2
, η
1
=η
2
B: F
1
<F
2
, η
1
=η
2
C: F
1
<F
2
, η
1
>η
2
D: F
1
>F
2
, η
1
<η
2
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省盐城市盐都区实验学校2017-2018学年九年级物理12月月考试卷
解析
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试题篮
6. 一名工人用如图所示的滑轮组提起450N的重物,绳自由端的拉力F为200N,重物在5s内匀速上升了1m,不计绳子与滑轮间摩擦,则
滑轮组所做的有用功是多少?
拉力做功的大小?
计算该滑轮组的机械效率.
难度: 简单
题型:常考题
来源:江苏省盐城市盐都区实验学校2017-2018学年九年级物理12月月考试卷
解析
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试题篮
7. 在探究“影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用同一滑轮组做实验,测得实验数据如下表所示:
滑轮组至少由
个滑轮组成,表中的
.
由实验数据和计算结果分析可以看出:用同一个滑轮组,
,滑轮组机械效率就越高.
若不计绳重和摩擦,上述实验中将不同的钩码提升到相同的高度,则额外功
(填>、<或=)
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省广州越秀区育才实验2017-2018学年九年级上学期物理期中考试试卷
解析
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试题篮
8. 如图所示,物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体,不计绳重及摩擦。若每个滑轮质量相同,对比两个滑轮组,下列说法正确的是 ( )
A: 甲更省力,甲机械效率大
B: 乙更省力,机械效率一样大
C: 乙更省力,乙机械效率大
D: 甲更省力,机械效率一样大
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省常州市勤业中学2017-2018学年九年级上学期物理期中考试试卷
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试题篮
9. 针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系?”这个问题,某同学利用同一木板,搭成不同倾角的斜面,将同一小车沿斜面匀速拉动,如图所示,记录实验数据如下表.
请你将该同学第三次的实验数据补充完整:①
;②
(保留整数).
分析实验数据可知,在粗糙程度相同的情况下,斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:
.
分析实验数据可知:在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是:
.
如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”,实验时应控制小车移动的距离、
和
不变.
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省执信中学2017-2018学年九年级上学期物理期中考试试卷
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试题篮
10. 骑自行车上一个陡坡时,有经验的同学会沿
S
形路线骑行,他这样做的目的( )
A: 减小上坡过程中所施加的力
B: 缩短上坡过程中所走的路程
C: 减少上坡过程中所做的功
D: 缩短上坡过程中所用的时间
难度: 简单
题型:常考题
来源:江苏省仪征市中学2017-2018学年九年级上学期物理期中考试试卷
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