万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题作图题填空题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1． (3分)在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示，完成下面各题：

本实验的研究对象是

小车放置的位置越高，木块被撞击得越远。研究表明：当一定时，物体动能的大小与物体的有关．

难度：中等题型:常考题来源：

2．在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关；
猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关。

(1)为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩 (相同/不同)的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度)，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较，从而比较弹性势能的大小；
(2)为验证猜想二，需选用的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩 (相同/不同)的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
(3)若水平面绝对光滑，本实验将 (能/不能)达到探究目的；
(4)小明根据实验现象认为：小球和木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了，你认为小明的观点是 (正确/不正确)的，理由是。

难度：中等题型:常考题来源：

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3．小明同学在初中物理探究实验时发现：

甲乙
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来.这种研究方法的名称叫转换法.如：图甲的实验是通过，间接的比较物体动能的大小；图乙的实验是通过，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法.
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了探究动能大小与的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了探究电流产生的热量与的关系.
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.

难度：中等题型:常考题来源：

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4．物理实验中，对于一些不易直接测量的物理量，通常利用相关的物理效应间接比较其大小.
（1）图1所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验，该实验中“物体动能的大小”是通过来反映的；
（2）图2所示是“比较不同燃料热值”的实验，该实验中“燃料燃烧放出热量的多少”是根据来比较的；
（3）图3所示是“研究电流做功多少与电压关系”的实验，该实验中“电流做功的多少”是根据来比较的.

难度：中等题型:常考题来源：

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5．在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小是弹簧的材料有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．

实验次数	使用的弹簧	被压缩后弹簧的长度/cm	木块移动的距离
①	弹簧A	5	S₁
②	弹簧A	8	S₂
③	弹簧B	5	S₃
④	弹簧B	8	S₄

由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是（填序号）．

①探究“杠杆的平衡条件”②探究“温度的测量中用液面的升降表示物体的冷热程度”

请将探究猜想一的方案补充完整．
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；
③压缩弹簧，使其长度为 cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动．
④比较分析实验数据和，得出结论．

弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的能．

为了探究猜想二，可选用试验次数②和的数据进行比较分析，若，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．

难度：中等题型:常考题来源：

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6．

图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图，完成下面各题：

该实验要探究的是物体动能的大小与物体的关系。

该实验物体的动能是指物体（选填 “A”或“B”）的动能。

该实验物体动能的大小是通过来反映的。

该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过（选填“高度”或“质量”）来改变的。

实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变（选填“物体A” 或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。

难度：中等题型:真题来源：

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7．飞鸟如果撞到静止飞机的前窗玻璃上，不会给飞机造成太大的伤害，但如果飞鸟撞上高速飞行的飞机，常常会撞破坚固的玻璃窗，甚至造成驾驶员的伤亡事故，对这一现象的解释，下列说法正确的是（）

A: 飞机静止时动能为零，高速飞行时的动能很大

B: 鸟在地面飞行时，重力势能很小，在高空飞行时，重力势能很大

C: 鸟在地面飞行时，动能很小，在高空飞行时，动能很大

D: 对于高速飞行的飞机来说，鸟飞行的速度很大，因此相对于飞机的动能也大

难度：中等题型:模拟题来源：2017年四川省绵阳市江油市中考物理模拟试卷

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8．如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一重为G=50N的金属小球从弹簧正上方某一高度处静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图象如图乙所示，则（）

A: t₁时刻小球的动能最大

B: t₂时刻小球的动能最大

C: t₂到t₃时间内，小球的动能先增加后减小

D: t₂到t₃时间内，小球重力势能先增大后减小

难度：中等题型:常考题来源：2017年四川省广元市苍溪县中考物理一诊试卷

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9．如图所示是某同学“探究动能的大小与哪些因素有关的实验装置图．实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等．

实验中是通过观察，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用，并让它们从沿斜面静止滑下．

某同学利用上述实验装置和（1）的方法探究“动能的大小与质量”的关系，将不同质量的小球从斜面上同一高度由静止滑下，记录数据如下表：

钢球的质量m/g	50	100	150	200	250
木块滑行距离S/m	0.12	0.24	0.36	0.48	0.60

根据以上实验数据可得出：在速度相同的条件下，物体动能的大小与质量的关系是关系．

同学们为了进一步探究质量和速度谁对动能的影响较大时，他们借助速度传感器和其他仪器，通过探究得出了表一、表二两组数据：分析这两组数据可知：对物体的动能影响较大．其理由是．

表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s）

序号	钢球质量m/g	木块滑行距离S/cm
1	100	10
2	200	20
3	300	80

表二（钢球质量为m=100g）

序号	钢球撞击速度v/cm．s﹣1	木块滑行距离S/cm
1	8	10
2	16	40
3	24	90

难度：中等题型:模拟题来源：2017年四川省绵阳市江油市中考物理模拟试卷（5月份）

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10． 2022年6月5日10时44分，搭载神州十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。以下说法正确的是（）

A: 火箭发射前内能为零

B: 火箭的燃料热值大

C: 火箭燃料的化学能全部转化为机械能

D: 加速升空过程中火箭的机械能增大

难度：中等题型:真题来源：广东省深圳市2022年中考物理试卷

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