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部编版: 八年级上册
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  • 1. 在图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S电路正常工作.一段时间后,发现电路中至少有一个电表的示数变小,故障发生在电阻R1、R2上,其他元件仍保持完好.

    ①用一个完好的小灯替换电阻R1后,小灯(选填“一定发光”或“可能发光”)

    ②在原故障电路中,将电流表A与R1位置互换后,电压表V的示数不发生变化,电路中可能存在的故障是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:上海市杨浦区2015-2016学年九年级上学期物理期末考试试卷
  • 2. 在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时,小明提出了如下猜想:

    猜想一:弹性势能的大小与弹簧的材料有关;

    猜想二:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关.

    为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同)、小球、木块和刻度尺各一个,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同,最后得出以下实验记录表.

    实验

    次数

    使用的

    弹簧

    被压缩后

    弹簧的长度/cm

    木块移动

    的距离

    弹簧A

    5

    S1

    弹簧A

    8

    S2

    弹簧B

    5

    S3

    弹簧B

    8

    S4

    弹簧将小球弹开的过程中,弹簧的弹性势能转化成小球的能.
    由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量,本实验是通过比较来判断弹簧的弹性势能大小.
    为了探究“猜想一”,可选用上表中两次实验的数据进行比较分析.
    下面是探究猜想二的实验方案,请结合上表中的实验记录,将方案补充完整.

    1)将弹簧A、小球、木块按图安装好;

    2)压缩弹簧A,使其长度为5cm,放手后小球被弹出,推动木块移动距离S1

    3)压缩弹簧A,使其长度为 cm,放手后小球被弹出,推动木块移动距离S2

    4)比较分析实验数据S1和S2 , 若S1与S2不相等,则猜想2(选填“正确”或“不正确”).

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 探究影响物体势能大小的因素
  • 3. 物体由于发生而具有的能,叫弹性势能.根据你的生活经验,请你作做出猜想:物体具有的弹性势能的大小可能与有关.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 探究影响物体势能大小的因素
  • 4. 在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时,小明提出了如下猜想:

    猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;

    猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关.

    为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺各一个,

    设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同.最后得出以下实验记录表.

    实验

    次数

    使用的

    弹簧

    被压缩后弹簧的长度/cm

    木块移动

    的距离

    弹簧A

    5

    S1

    弹簧A

    8

    S2

    弹簧B

    5

    S3

    弹簧B

    8

    S4

    由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离,这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是 (填序号).

    ①探究“杠杆的平衡条件”

    ②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”

    请将探究猜想一的方案补充完整.

    ①将弹簧A、小球、木块按如图安装好;

    ②压缩弹簧,使其长度为5cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离s1

    ③压缩弹簧,使其长度为 cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动

    ④比较分析实验数据,得出结论.

    弹簧将小球弹开的过程中,弹簧的弹性势能转化成小球的能.
    为了探究猜想二,可选用实验次数②和 的数据进行比较分析,若,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 探究影响物体势能大小的因素
  • 5. 为探究重力势能的大小与什么因素有关,小潼利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验.

    实验中通过观察来判断物体重力势能的大小.
    要探究重力势能大小与高度的关系应选择图和图进行分析比较.
    图乙和图丙探究的是重力势能的大小与的关系,得出的结论是在相同时,的物体,重力势能越大.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 探究影响物体势能大小的因素
  • 6. 张军同学在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关”的实验中,找来质量分别为50g、100g、200g的三个小钢球、刻度尺和装满松软细砂子的木箱,按图情景进行实验;先将木箱中的细砂抹平,再让小钢球从距地面H处由静止释放,小钢球砸进细砂并陷入其中,测出小钢球在细砂中下陷的深度d和释放前小球的高度H,下表是他5次实验的数据.

    实验序号

    小钢球质量m/g

    释放前小钢球高度H/cm

    小钢球在细沙中下陷的深度d/cm

    1

    50

    60

    1.6

    2

    50

    100

    2.0

    3

    50

    120

    2.4

    4

    100

    100

    4.1

    5

    200

    100

    8.3

    请回答下列问题:

    实验中他据判断物体重力势能的大小;
    分析表中序号1、2、3的实验数据,得出的结论是,实验中,他使小球的保持不变;
    分析表中序号为2、4、5的实验数据,得出的结论是,实验中,他使小球保持不变.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 探究影响物体势能大小的因素
  • 7. 在综合实践活动课上,王艳同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球,如图所示,于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”

    请你帮他设计应如何去做.

    答:

    说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小.

    答:

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 探究影响物体势能大小的因素
  • 8. 为了探究重力势能与哪些因素有关,现有大小不同的实心铁球各一个、大小相同的实心铁球和实心玻璃球各一个、橡皮泥等.在探究重力势能与高度的关系时,应选用,分别从不同的高度自由落下;在探究重力势能与质量的关系时,应选用,分别从相同的高度自由落下.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 探究影响物体势能大小的因素
  • 9. 在探究重力势能与什么因素有关时,同学们经过讨论,提出如下猜想:重力势能的大小可能跟物体的质量有关;也可能跟物体的高度有关.下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计.

    设计一:让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩.

    设计二:让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩.

    实验发现B比A插入得深,D比C插入得深,如图1所示.请解答下列问题:

    要探究重力势能与高度的关系应选用
    根据设计二及实验结果的图示,可得出的结论是
    如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务.如图2是某轻轨车站的设计方案示意图,该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度.请你说明这种设计可以节能的理由:
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 探究影响物体势能大小的因素
  • 10. 如图所示,若图中m1和m2的质量相等,m3的质量最大,则通过实验(a)和(b)得到的结论是,由实验(a)和(c)可以得到的结论是

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 探究影响物体势能大小的因素