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部编版： 八年级上册
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  • 1． 在探究动能与什么因素有关的实验中

    该实验是通过来比较小球动能的大小；
    运用探究方法；
    比较甲、乙两图可得结论：；
    你学过的实验跟这个实验运用了相同的探究方法如；
    从空中掉落的小鸟可以砸坏车玻璃，你觉得对动能的影响更大。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（综合练习）
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  • 2． 如图所示，质量为m的小球从静止下落，落在A点、竖直放置静止的轻弹簧上，到达与B点时小球重力与弹簧的弹力大小相等，图中与C点是小球到达的最低点（不计空气阻力）。下列说法正确的是（   ）

    A: 下落过程中，小球重力势能减小、动能增大、小球与弹簧机械能总量不守恒
    B: 下落过程中，小球重力势能一直减小、动能先增大后减小、小球与弹簧机械能总量守恒
    C: 到达C点时，小球的动能为零，受到的重力大于弹簧的弹力
    D: 从B到C，小球重力势转化成弹性势能
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（综合练习）
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  • 3． 小明用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”。实验步骤如下：

    ①将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离S甲后静止，如图甲所示。

    ②将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离S乙后静止，如图乙所示。

    ③将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离S丙后静止，如图丙所示。

    根据上述三次实验，回答下列问题：（已知S甲＜S乙＜S丙）
    通过观察比较就可以反映小球动能的大小，每次实验前，对木块的操作是。
    对比甲、丙两图，能否判断小球动能的大小，答：（选填“能”、“不能”）理由是。
    对比乙、丙两图，如何通过理论分析得到实验结论？答：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（综合练习）
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  • 4． 如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来。有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是（   ）

    A: 铁锁下降到最低点，动能最小
    B: 铁锁上升到最高点，重力势能最小
    C: 铁锁下降过程中，重力势能转化为动能
    D: 铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（综合练习）
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  • 5． 如图所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）。放手后甲乙两物体在运动的过程中（   ）

    A: 甲物体的重力势能增大，动能减少
    B: 乙物体的重力势能减少，动能不变
    C: 甲物体的重力势能增大，动能增大
    D: 乙物体的重力势能减少，动能减少
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（综合练习）
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  • 6． 如图，使用钢球、木球、斜面、木块等实验器材，探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（综合练习）
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  • 7． 在探究重力势能的大小与哪些因素有关的活动中，有质量关系为mA＝mB＜mC的三个木块A、B、C，三个完全相同的木桩的起始位置高度相同，三个木块的释放高度如图甲所示，将桩打入沙中的情形如图乙所示，A木桩压得最浅，B、C将桩压入沙中的深度相同。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（综合练习）
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  • 8． 探究动能大小与哪些因素有关的实验。实验装置如甲图所示，A为小球，B为木块。小敏共做了三次实验，记录的实验数据如表所示。

    次数

    小球的质量m

    小球下落的高度h

    小球到达底端的速度v

    木块移动的距离s/cm

    小球的动能Ek

    1

    大

    ho

    v0

    60.8

    大

    2

    中

    ho

    v0

    48.2

    中

    3

    小

    ho

    v0

    24.5

    小
    根据表格中的信息，可以得出的探究结论是：。
    若在刚开始做实验时发现木块运动到了长木板的末端之外。在不改变实验器材的条件下，解决的办法是：。
    实验中（忽略空气阻力），小球碰撞木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动一段距离后停下，设碰撞后木块获得的动能为Eo ， 木块克服摩擦力所做的功为W，则EoW（＞/＜/＝）。
    将实验改装成用形状大小相同的塑料球和铁球将同一根弹簧压缩到相同程度后再放手（见乙图）。两球离开弹簧时的速度（相同/不相同），纸盒被推开的距离（相同/不相同）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（综合练习）
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  • 9． 如图所示是跳水运动员跳板跳水时的情景，跳板跳水运动有起跳、腾空、落水几个阶段，若不计空气阻力，下列说法正确的是（   ）

    A: 腾空阶段，运动员的动能转化为重力势能
    B: 起跳阶段，运动员的动能转化为跳板的弹性势能
    C: 从腾空到落水的过程，运动员的动能先减小后增大
    D: 从腾空到落水的过程，运动员的重力势能先减小后增大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（综合练习）
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  • 10． 在探究“影响弹性势能大小与形变程度的关系”的实验中，将同一根弹簧压缩不同程度，弹开贴近弹簧的静止小车，实验情景如图A、B所示，那么（选填“A”或“B”）图中的弹簧形变程度大；弹性势能的大小无法直接观察，我们是通过观察小车被弹开的距离来比较弹簧弹性势能大小的，下列研究实例中，同样用到此研究方法的是（填写序号）。①认识电流时、用水流进行类比；②在探究影响物体重力势能大小因素的实验中，通过桩陷入沙子的深度来反映重力势能的大小：③研究杠杆的平衡条件。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能 同步练习（综合练习）
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