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部编版： 八年级上册
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  • 1． 我国第一列磁悬浮列车于2002年12月在上海通车，他的最大时速可达430km/h，磁悬浮列车是利用同名磁极相互的原理使列车与导轨脱离接触，消除了车体与轨道之间的，从而提高了车速．可见，要减小摩擦，可使两个互相接触的物体表面．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：磁浮列车的工作原理和特点
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  • 2． 如图，自行车是人们最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列说法中不正确的是（   ）

    A: 车把（车龙头）相当于费力杠杆
    B: 刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识
    C: 用力刹车说明力能改变物体的运动状态
    D: 在转轴上安装滚珠轴承是用滚动摩擦代替滑动摩擦
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 杠杆的应用
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  • 3． 下图所示的实例中，为了减小摩擦的是（   ）
    A: 旱冰鞋上的滑轮  
    B: 运动鞋底上的花纹
    C: 浴室脚垫上的颗粒  
    D: 雪天轮胎上绕的链条
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省深圳市宝安区八年级下学期期中物理试卷
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  • 4． 小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：

    实验中应水平匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与有关．
    甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1 ， 她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是的（选填“正确”或“错误”），理由是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省深圳市宝安区八年级下学期期中物理试卷
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  • 5． 在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的试验中，实验室有一个较长且粗糙度一致的木板，一个带挂钩的长、宽、高都不同的长方体木块（各个表面粗糙度相同）和一只弹簧测力计可供使用．

    小芳用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如下表所示．表中数据可验证滑动摩擦力大小与物体的是否有关，可得到的结论是：

    次数

    木块放置方式

    木块运动快慢

    弹簧测力计示数

    1

    平放

    很慢

    1.2N

    2

    平放

    慢

    1.2N

    3

    平放

    较快

    1.2N

    用上述器材还可以验证滑动摩擦力的大小与是否相关，实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，目的是：．若再提供一块玻璃板，利用上述器材还可以验证滑动摩擦力的大小与是否有关．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省漯河市郾城区八年级下学期期中物理试卷
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  • 6． 将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端与木块相连，如图．向右拉动木块下方的小车，使小车在水平面上做匀速直线运动，此时，拉力F为10N，弹簧测力计的示数为4N，木块受到的摩擦力大小为N，方向水平向（“左”、“右”），地面对小车的摩擦力大小为N．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省莆田市城厢区中山中学八年级下学期期中物理试卷
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  • 7． 如图，挖掘机上使用的履带上有一些突起的棱条，这样设计的主要目的是为了（   ）

    A: 增大压强
    B: 减小压强
    C: 增大摩擦
    D: 减小摩擦
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省莆田市城厢区中山中学八年级下学期期中物理试卷
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  • 8． 如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N，F=10N．

    求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；
    我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μFN成立．求图中物体与地面间的动摩擦因数μ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省蚌埠市高新、五中等五校联考八年级下学期期中物理试卷
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  • 9． 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想

    A．与压力大小有关    B．与接触面积大小有关

    C．与运动的快慢有关  D．与接触面的粗糙程度有关

    小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验．如图所示．
    为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块．此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了知识．
    他设计的记录表格如表所示：

    次数

    压力/N

    接触面

    木块放置

    木块运动

    测力计示数/N

    1

    2.0

    木板

    平放

    慢

    2

    2.0

    木板

    平放

    较快

    3

    2.0

    木板

    平放

    快

    小慧同学的实验可以验证猜想（填字母符号）是否正确．

    实验室提供的器材有：a表面平整的长木板；b表面粗糙的长木板；c天平；d带钩的木块；e弹簧测力计；f刻度尺．

    要验证猜想D是否正确，小慧同学应选取的四种器材是（填器材前面的字母）．

    同组的小慧同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年重庆市江津实验中学、李市中学、白沙中学联考八年级下学期期中物理试卷
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  • 10． 下列实例中，为了增大摩擦的是（   ）
    A: 单杠运动员上杠前在手上涂镁粉
    B: 移动重物时，在它下面垫上钢管
    C: 向自行车的转轴处加润滑油
    D: 在气垫船底和水之间形成一层空气垫
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年重庆市江津实验中学、李市中学、白沙中学联考八年级下学期期中物理试卷
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