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部编版： 八年级上册
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  • 1． 在探究二力平衡条件的实验中小明选择了如图所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。

    （1）实验中选择小卡片的目的是 （选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂的个数。
    （2）为了探究两个平衡力是否在同一直线上，进行如下操作： （填“挤压”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 图中一个重为20N的物体放在水平地面上，受到一个大小为5N的竖直向上的拉力，则物体受到的合力为 N；地面对物体的支持力为 N。

    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 3． 用10N的力拉重300N的物体没拉动，则此时物体受到的摩擦力是 N。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4． 现有一瓶某品牌的饮用纯净水。  
    (1) 瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到 的作用。
    (2)用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的 和手对瓶的摩擦力是平衡力。   
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 5． 研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：如图所示，甲实验时让木块在水平木板上做 运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中球的动能大小是通过 间接反映出来的．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 在拔河比赛中，甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，乙队的指导员选了一些质量大的学生当队员。前者是通过 增大摩擦力；后者是通过 增大摩擦力，最后 较大的一队获胜。（选填“拉力”或“摩擦力”）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 如右图所示(不计绳子重及摩擦)，重30N的物体A在力F的作用下以10cm/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧秤上的示数为4N，物体A与水平面间的摩擦力f为 N。则拉力F的功率为 W。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 8． 在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，当弹簧测力计示数为6N时，该物体做匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力大小为 N，这时当弹簧测力计的示数突然减小为4N时，该物体受到的合力为 N，最终物体静止在地面上受到2N的拉力，所受的合力为 N。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 9． 小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码。

    （1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是 ，要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是； ；
    （2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若使卡片在图示位置失去平衡，你将通过 或 方法实现。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 一个载重气球在空气中匀速上升时，受到的浮力为2000N，若在所载重物中再加200N的物体，这时气球就能匀速下降，假设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小不变，则气球的重力为 N，受到的阻力为 N。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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