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部编版： 八年级上册
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  • 1． 如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力（　　）
    A: 大小是否相等
    B: 方向是否相反
    C: 是否作用在同一物体上
    D: 是否作用在同一直线上
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（　　）
    A: 为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
    B: 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
    C: 调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小
    D: 将小车扭转一个角度，是为了使小车受到的力不在同一直线上
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 如图，若胖者体重800N，瘦者体重500N，货物重600N（绳重及摩擦力不计）．则：甲图中，静止站立在地面的胖者受到向上的合力是 　N，他受力　 　（填“平衡”或“不平衡”）．乙图中，瘦者在上升过程　 　做匀速运动（填“是”或“不是”）．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 物体同样受到平衡力的作用，为什么有时静止，有时处于匀速直线运动状态？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 学习关于物体的平衡条件时，小明同学提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况。

    （1）他将一小球用一根细线悬挂起来，如图（a）所示，剪断细线后小球落下，如图（b）所示；

    （2）他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图（c）所示，剪断其中的一根细线，小球发生摆动，如图（d）所示，通过实验他的疑问得到解决，根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出的初步结论：
    由图（a）和（b）可知：　 　；

    由图（a）和（d）可知：  ；

    由图（a）和（c）可知： 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 一个载重气球在空中受1000N向上的升力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加入100N的物体，这个气球就匀速下降，设气球在上升和下降过程中受到的升力和阻力都不变，求阻力的大小。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 起重机钢绳的拉力为6×104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s。
    若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是多少N？

    若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是多少N？

    重物所受的合力大小是多少N？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 我们生活的地球年复一年沿着相同的轨道，通过相同的路程,在这样的旅程中，地球的运动状态是　 　的。（选填“变化”或“不变”）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 在青海玉树大地震后．空军某部奉命执行任务，某空降兵和降落伞总重为700N。刚跳下时，降落伞未打开，空降兵和降落伞作　 　运动（加速/减速）；当降落伞打开后匀速下落时，空降兵和降落伞所受阻力为 N。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． “嫦娥二号”探月卫星在距月球表面一定高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球作圆周运动．卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，气体对卫星施加制动力，这说明物体间力的作用是　 　的．在绕月球做匀速圆周运动时，卫星受　 　（选填“平衡力”或“非平衡力”）。
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