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部编版： 八年级上册
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  • 1． 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=3s时，物体处于状态，物体受到的摩擦力为N．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：力与图象的结合++++++++++ 24
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  • 2． 一个物体只受两个力的作用，且这两个力的合力为零，则这两个力大小，方向，且作用在．物体在平衡力的作用下，将保持状态或状态．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：+二力平衡的概念++++++++++ 19
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  • 3． 如图是研究二力平衡条件的实验装置图．实验步骤如下：

    先让小车受到大小相等、方向的两个力的作用．
    把小车放在水平桌面上后，向挂在小车两端的小盘里加砝码，当两边砝码质量时，小车静止．
    然后把小车使两边的拉力不在，放开手后，观察到小车不会静止，而是会发生转动．
    此实验得出的二力平衡的条件是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：+二力平衡的概念++++++++++ 19
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  • 4． 下列过程中，经历的时间最接近1s的是(    )
    A: 通常情况下人的心脏跳动一次
    B: 普通钟表的秒针转一周
    C: 人步行10m所需时间
    D: 看一场电影的时间
    难度： 简单 题型:常考题 来源：福建省泉州市惠安县第二教学联盟2022-2023学年八年级（上）期中物理试卷
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  • 5． 如图所示，小车在水平方向受到

    两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用

    时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．
    把小车放在较（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利．
    向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止．
    保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会，直到两边的拉线．
    如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，发现小车（ 填“运动”或“静止”），这表明了小车受到的二力若平衡，必须满足．
    通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向，且作用在上，才能平衡．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：+二力平衡的概念++++++++++ 19
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  • 6． 如图所示，图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景：
    小华将卡片（重力可忽略不计）两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．

    为了探究不在同一直线上的两个大小相等的力是否平衡，小华将卡片扭转一个角度，松手后卡片（选填“能”或“不能”）平衡．

    在图甲所示情况下，小华用剪刀将卡片一分为二，两张小卡片迅速向两边分离．此操作是为了探究：．

    在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是

    A．减小摩擦力对实验结果的影响

    B．卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让卡片在水平方向上保持平衡

    D．卡片容易扭转．

    对此，你对小明的实验装置提出的改进意见是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：+二力平衡的概念++++++++++ 19
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  • 7． 在探究二力平衡条件的实验中小明选择了装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．

    实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂的个数．
    为了探究两个平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：（填“挤压”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
    为了探究两个平衡力是否作用在同一物体上，你的操作是：．
    由此得出二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小，方向，且作用在．如果物体在做圆周运动，那么它受到了力的作用．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：+二力平衡的概念++++++++++ 19
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  • 8． 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．

    图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；
    小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；
    探究活动中保持F1与F2相等，把小卡片转过一个角度到图a中的位置，然后再松手，卡片将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是．
    两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：+二力平衡的概念++++++++++ 19
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  • 9． 如图1，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示．从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是（   ）

    A: 2﹣6s内，物块受到的摩擦力为4N
    B: 6﹣12s内，物块受到的摩擦力为4N
    C: t=10s时，物块的速度一定等于5m/s
    D: 第4s时，拉力F小于摩擦力
    难度： 中等 题型:常考题 来源：力与图象的结合++++++++++ 24
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  • 10． 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．下列判断正确的是（   ）

    A: t=3s 时，物体受到平衡力的作用
    B: t=6s 时，将F撤掉，物体立刻静止
    C: 2s～4s 内物体所受摩擦力为3N
    D: t=1s 时，物体所受摩擦力是1N
    难度： 中等 题型:常考题 来源：力与图象的结合++++++++++ 24
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