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部编版： 八年级上册
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  • 1． 下列实例中，利用物体惯性的是（　　）
    A: 人踩到香蕉皮上易滑倒
    B: 跳远运动员起跳前助跑
    C: 司机开车时应系安全带
    D: 为了安全行驶汽车不能超载
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与物理惯性知识无关的是（　　）
    A: 汽车后窗贴有“保持车距”
    B: 公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”
    C: 交通规则上写着“行车时系好安全带”
    D: 公共场所标有“禁止吸烟”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 下列事例中利用惯性的是（　　）
    A: 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来
    B: 车辆在进站前提早刹车
    C: 乘客在车辆急刹车时要朝前冲
    D: 自行车在上坡前要多蹬几下
    难度： 中等 题型:常考题 来源：惯性在实际生活中的应用 11
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  • 4． 小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，下列说法及解释正确的是（　　）
    A: 他应将身体保持直立
    B: 他应将身体向汽车运动方向倾斜
    C: 汽车启动后人体的惯性增大了
    D: 汽车从静止到启动过程中运动状态没有发生改变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． “探究阻力对物体运动影响”的实验如图所示．关于实验操作，下列说法正确的是（　　）
    A: 将小车从斜面不同高度释放，让小车从粗糙程度不同的水平面上移动
    B: 将小车从斜面不同高度释放，让小车从粗糙程度相同的水平面上移动
    C: 将小车从斜面同一高度释放，让小车从粗糙程度不同的水平面上移动
    D: 将小车从斜面同一高度释放，让小车从粗糙程度相同的水平面上移动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，它最终引发了人们对于惯性现象的思考和探究，实验设计有四步：

    ①减小第二个斜面的倾角．小球在该斜面上仍然要达到原来的高度．

    ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

    ③继续减小第二个斜面的倾角，最后使他成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动．

    ④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．

    在上述设想的步骤中有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论，则下面分析正确的是（　　）
    A: 四个实验步骤的正确顺序是①②④③
    B: 四个实验步骤的正确顺序是②①③④
    C: ①是事实，②③④是推论
    D: ②是事实，①③④是推论
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置．关于这两个实验下列说法正确的是（　　）
    A: 甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动
    B: 乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
    C: 两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同
    D: 甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 如图甲所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙所示是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置．关于这两个实验的说法中正确的是（　　）
    A: 两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同
    B: 甲实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去
    C: 乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
    D: 甲、乙实验中物体运动时，机械能的总量始终保持不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9．

    如图所示，鸡蛋静止在硬纸片上．迅速将硬纸片水平弹出，鸡蛋落入杯中，试利用惯性知识解释这一现象．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 如图所示，冰壶比赛中，队员将冰壶掷出，就不能用手再触碰冰壶，冰壶靠 朝前运动．往往看到两名运动员在冰壶前方迅速“擦冰”，这是通过 的方式改变冰的内能，使表面的冰 （填物态变化名称）成薄薄的一层水，这样就能减小冰壶与冰面之间的 ，从而使冰壶能按照运动员预计的运动快慢和方向运动．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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