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部编版： 七年级上册
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  • 1．  番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象．有同学做了如下实验：在透明密闭小室内，放置两个培养罐，分别存放植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1，调节灯的光照强度．根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2．此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响．

    ​
    叶绿体是制造有机物的车间．叶绿体呈现绿色是因为含有　　 　　　．植物叶片制造的有机物通过　　 　　　运输到根部．

    若A培养罐中的营养液缺少含钾的无机盐，植物的表现是 （填字母：A．植株矮小，叶片发黄；B．植株特别矮小，叶片暗绿色；C．茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦）．

    自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起 　供应不足，导致光合作用速率下降．

    呼吸作用的场所主要是　 ．要证明番茄幼苗呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在　 　　环境中．此时毛细管中的水柱移动方式是　　 　（填字母：A．不移动；B．向左移动；C．向右移动）．

    图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下　 　．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 新疆吐鲁番地区，白天光照充足、温度较高，夜晚温度较低，这里生产的葡萄等水果产量高、甜度大，主要原因是（　　）
    A: 白天阳光充足，光合作用旺盛
    B: 昼夜温差较大，白天呼吸作用弱
    C: 白天温度较高，呼吸作用旺盛
    D: 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3．  蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是（　　）
    A: 促进蒸腾作用进行
    B: 增加无机盐的含量
    C: 提高光合作用速率
    D: 提高呼吸作用速率
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）
    A: 没有叶绿体也能进行
    B: 不利于维持生物圈的碳一氧平衡
    C: 原料是二氧化碳和水
    D: 实质是分解有机物，释放能量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5．  结合绿色植物的生命活动相关知识，回答下列问题．
    光合作用的实质是将 转化为有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中．完成此过程的“有机物制造车间”和“能量转换器”是细胞中的 ．此外，植物细胞与动物细胞都具有的另一种“能量转换器”是 ．

    甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．经调査，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：

    平均温度（℃）

    甲地

    乙地

    白天

    33

    33

    晚上

    12

    22

    据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白天与之相同，而晚上要低一些．两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有机物 ，所以甲地甜瓜积累的有机物 ．（填“较多”或“较少”）

    居室栽培植物已形成现代文明的一种时尚，是人们休闲和陶冶情操的一种方式．

    从光合作用和呼吸作用的角度分析，在卧室里摆放多盆绿色植物的做法科学吗？ ．

    绿色植物直接或间接地为生物圈中其他生物提供食物和能量，并对维持大气中的 平衡发挥着重要的作用．

    植物的蒸腾作用主要通过叶片表皮上的 散失水分，这在水循环中起重要作用．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 6． 利用温室大棚生产蔬菜时，有时会设法增加棚内二氧化碳浓度，夜间还会适当降低温度，这样做的目的是（ ）
    A: 增强光合作用，降低呼吸作用
    B: 增强光合作用和呼吸作用
    C: 降低光合作用，增强呼吸作用
    D: 降低光合作用和呼吸作用
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 7．  农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）
    A: 水淹后的农田及时排涝一促进根部的呼吸作用 
    B: 幼苗移栽时根部留涂坨一降低幼苗的蒸腾作用
    C: 合理密植一提高光合作用的效率 
    D:  春季早播覆盖地膜一提高地表温度，保持土壤湿度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8．  如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：

    试管与灯的距离（厘米）

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    每分钟产生的气泡数（个）

    61

    55

    42

    32

    25

    21

    19

    从数据中不能得出的结论是（　　）
    A: 植物离光源越近产生的气泡数目越多
    B: 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
    C: 光照越强，植物的光合作用越强
    D: 光照时间越长，植物的光合作用越强
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 9． 光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图，请分析回答：
    普利斯特利的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是  ．

    在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有 的小烧杯中隔水加热，待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化，通过该实验可以得出的结论是： ；

    恩格尔曼的实验是：把装有水螅和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水螅．并用光学显微镜观察，结果发现，好氧细菌向水螅中被光束照射的[ ] （[]中填图中结构代码，横线上填相应的结果名称，以下均同）部位集中，该实验在光照下进行．好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部 位，实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了 实验，通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 利用温室大棚栽培蔬菜，瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（　　）
    A: 合理密植，即使灌溉，施肥、治虫
    B: 适时给作物松土，夜间适当避风降温
    C: 适当延长光照时间，增加光照强度
    D: 光照条件下适当增加二氧化碳的浓度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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