万考题-全国中小学题库

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1．植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示．曲线表示在恒温30℃时，某植物在不同光照强度下，吸收二氧化碳与释放二氧化碳量的关系，试回答下列问题：

b点所代表的含义是；．

植物的光合作用越强，叶片单位面积内制造的也越多，储存了更多的能量；

若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，a点将向（“上”或“下”）移动．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年浙江省温州市苍南县八年级下学期期末科学（化学部分）试卷

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2．

如图表示从有光照开始，一段时间A、B两种植物随不同光照强度的变化情况．（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO₂的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO₂的量，前量减去后量就是CO₂释放的相对量）

在较弱光照强度下，两种植物中光合作用强度较大的是．（填“A”或“B”）．

两种植物都能适应环境，这是的结果．

难度：中等题型:常考题来源：2015年浙江省金华市六校联考中考科学（生物部分）模拟试卷

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3．溴麝香草酚蓝（简称BTB）是一种酸碱指示剂，常用作水生生物的呼吸试剂，生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响，阳光不会使BTB溶液变色．加入0.1%BTB溶液的水一般呈现蓝色，如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄色．以下是小科利用BTB溶液进行的几个探究实验，请你一起探究并回答问题．

【探究1】人体呼出的气体与空气成分有什么变化？

【过程】小科用玻璃管向装有蓝色的BTB溶液的试管中吹气，BTB溶液变成黄色．

【结论】人体呼出的气体中含有．

【探究2】植物会不会释放二氧化碳？

【过程】傍晚，小科将一盆栽植物的一个枝条套上一个黑色的塑料袋，并扎紧袋口，放置一夜（如图）．第二天早晨把袋中气体通入一定量的蓝色BTB溶液中，溶液颜色变黄．

【结论】植物也能进行并释放二氧化碳．

【探究3】植物光合作用需要什么原料？

【方案】在一组试管中加入鲜活的金鱼藻，加入适量的黄色的BTB溶液，并在试管口加塞，把这组试管放在阳光下．一段时间后，观察到这组试管内的溶液变成蓝色，可得出植物光合作用需要二氧化碳．

【质疑】探究3的方案中，还应设置组．

难度：中等题型:常考题来源：2015年浙江省金华市六校联考中考科学（生物部分）模拟试卷

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4．温室栽培是园艺作物的一种栽培方法．用保暖、加温、透光等设备和相应的技术措施，保护喜温植物御寒、御冬或促使生长和提前开花结果等．利用温室栽培蔬菜，要获得高产，需调控温室内的温度．最佳方案应是白天温度维持在25℃左右，晚上适当降低温度，并且在利用温室种植时，可向温室内施放适量的CO₂ ，请分析以上做法的科学意义．

难度：中等题型:常考题来源：2015年浙江省嘉兴市秀洲区新塍中学中考科学（生物部分）模拟试卷

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5．

如图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题．

向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用（填加强或减弱）；②幼苗的光合作用（填加强或减弱），其原因是．

如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将（填加强或减弱），其原因是

植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡．为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议．．

难度：中等题型:模拟题来源：2015年浙江省湖州市安吉县安城中学中考科学（生物部分）模拟试卷

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6．某同学为验证与光合作用相关的一些结论，设计了如图所示的一组实验，烧瓶中的溶液pH大于7，均含适量的焦性没食子酸，焦性没食子酸在碱性环境下遇氧气会由元色变褐色。请回答：

如果要研究光合作用是否需要CO₂ ，应选用两个烧瓶进行对照。一段时间后，号瓶最先变褐色。

如果本实验不加指示剂，为判断光合作用是否进行，还可采用的方法有：(写出一种即可)。

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期期末考试卷B

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7．用如图所示装置研究CO₂含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种新的新鲜树叶进行实验（CO₂缓冲液能调节密闭小室内CO₂浓度保持相对恒定），测量结果如表所示。请分析回答：

组别	实验条件		液滴移动的量（mL/h）
组别	光照强度（lx）	CO₂体积分数（%）	液滴移动的量（mL/h）
1	600	0.04	右移2.2
2	800	0.04	右移6.0
3	1000	0.04	右移9.0
4	1000	0.05	右移11.2
5	1200	0.04	右移9.0
6	1400	0.04	右移9.0

（标注：lx是光强度的单位，即勒克斯）

不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O₂体积（选填“〉”、“<”或“＝”）呼吸作用消耗的O₂体积。

与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受的影响。

分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期期末考试卷A

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8．小李同学设计了如下实验步骤：①将相同的植物A、B用玻璃罩罩住（其中A植物边上放有清水，B植物边上放有等量的澄清石灰水，如图），然后放到黑暗处48小时；②……；③在A、B上各取一张叶片放在酒精溶液中，并用水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。请完善小李同学的实验步骤并回答问题：