万考题-全国中小学题库

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1．二氧化硫的性质与CO₂有些相似，能与NaOH溶液反应生成亚硫酸钠和水。某化学兴趣小组的同学，欲利用下图装置和药品制取该气体，并对该气体与水在通常情况下能否发生化学反应进行探究。他们设计的探究过程如下，请你协助他们完成探究实验。

【假设】该气体与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。

【实验设计】设计的实验装置如图所示，其中装置E的作用是。

【实验步骤与现象】

⑴先将装置D中胶头滴管中的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化。

⑵将分液漏斗的开关打开，制取二氧化硫气体。

⑶装置C中的蓝色石蕊试纸的作用是。

⑷最终看到的现象说明假设成立。

难度：困难题型:常考题来源：浙江省嘉兴市秀洲区2018-2019学年九年级下学期科学3月月考试卷

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2．用如图的实验装置可制取二氧化碳气体，并验证二氧化碳的性质。请回答下列问题：

指出装置A中的错误之处：

①；

②。

纠正错误后，完成以下实验内容：

①实验室制取二氧化碳的化学方程式是；

②实验开始时应检查装置A的；

③若要检验二氧化碳气体，装置A与装置C中的导管连接顺序是a→d ，观察到装置C中的现象是；

④装置A与装置B连接，观察到装置B中的现象是，说明二氧化碳具有的性质。

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期第三章二氧化碳的制取和性质研究分组实验(二)

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3．实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，而能用大理石粉末与稀硫酸反应制取二氧化碳。由此得出下列结论中，合理的是（）

A: 能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条件有关

B: 反应物之间的接触面积越大，越有利于反应的进行

C: 块状大理石与大理石粉末的化学性质不同

D: 块状大理石与大理石粉末中各元素原子间结合状况不同

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期第三章二氧化碳的制取和性质研究分组实验(二)

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4．化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：

上述实验中出现的现象，与CO₂的物理性质和化学性质都有关的是(填序号)。

图A所示实验中，紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)最终会变红，原因是(用化学方程式解释)。

图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有(填序号)。

①软塑料瓶变瘪；②瓶内生成了白色的碳酸钙；③瓶内澄清石灰水变浑浊；④瓶内溶液变红

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期第三章二氧化碳的制取和性质研究分组实验(二)

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5．实验室制备CO₂气体并进行简单的实验，下列有关操作先后顺序正确的是（）

A: 先装药品后检查气密性

B: 先加盐酸后加石灰石

C: 先将气体导管从集气瓶中取出，然后把燃着的木条放在集气瓶口检验气体是否收集满

D: 先在蒸馏水中加入1～2滴石蕊试液，然后再通入二氧化碳

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期第三章二氧化碳的制取和性质研究分组实验(二)

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6．向滴入石蕊试液的水中通入二氧化碳，水溶液显红色，将此溶液加热，观察到溶液（）

A: 由浅红色变成紫色

B: 变成无色

C: 变浑浊

D: 变成蓝色

难度：简单题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期第三章二氧化碳的制取和性质研究分组实验(二)

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7．下列有关二氧化碳的性质和用途的描述正确的是（）

A: 因为二氧化碳的密度比空气大，所以可以用二氧化碳灭火

B: 因为固体二氧化碳升华过程中要吸收大量的热，所以可以用固体二氧化碳储藏食品

C: 因为二氧化碳在通常状况下是气体，所以二氧化碳可以作温室肥料

D: 因为二氧化碳气体有还原性，所以可以用二氧化碳气体作还原剂来冶炼金属

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期 3.4 二氧化碳的性质与应用（第1课时）同步练习

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8．干涸的深井和久未开启的菜窖底部存在着二氧化碳，人们在进入这些地方之前，先进行灯火试验，原因是，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳的含量(填“较高”或“较低”)。若要从井底处收集一瓶气体，收集的方法是：。

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期 3.4 二氧化碳的性质与应用（第1课时）同步练习

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9．某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋。观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质。于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭。对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下。你认为正确的是（）

A: 甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火

B: 乙同学说，二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火

C: 丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg＋CO₂ $\text{[math]}$ MgO＋C

D: 丁同学说，此反应与镁在氧气中燃烧的现象相同

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期 3.4 二氧化碳的性质与应用（第1课时）同步练习

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10．发现问题：研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO₂用饱和石灰水，吸收CO₂用浓NaOH溶液。实验探究：在体积相同盛满CO₂的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液。实验装置和现象如图所示，请你一起参与。

　　　甲　　　　　　　　　　　　　乙

现象结论：甲装置中产生该实验现象的原因是(用化学方程式表示)，解释通常用石灰水而不用NaOH 溶液检验CO₂的原因；乙装置中的实验现象是，吸收CO₂较多的装置是。

计算验证：另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca(OH)₂和NaOH吸收CO₂的质量，Ca(OH)₂大于NaOH。因此，他认为通常吸收CO₂ 应该用饱和石灰水

思考评价：请你对小李同学的结论进行评价：。

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期 3.4 二氧化碳的性质与应用（第1课时）同步练习

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