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部编版： 七年级上册
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  • 1． 控制变量法是学习化学常用的方法．如图是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题．

    资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．
    铜片上的红磷不燃烧，是因为．
    水中的白磷不燃烧，是因为．
    如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施．
    通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：

    ①可燃物；②氧气（或空气）；③．
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 燃烧的条件a
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  • 2． 燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
    如图是燃烧条件示意图：

    请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：

    ①

    ②

    ③

    奥林匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体．

    ①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火．此过程中最关键的燃烧条件是．

    ②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧．但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 燃烧的条件a
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  • 3． 某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．

    写出有标号仪器名称：①，②．
    当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．白磷未燃烧的原因是．
    随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容．水能灭火的原因是．而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是．
    本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是，收集方法是（填字母代号）；也可用于制取气体，化学方程式是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：燃烧的条件b
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  • 4． “对比实验”是科学探究的重要方法．

    A实验的目的是区分硬水和软水，试剂X是；振荡后产生泡沫较多的是（填“硬水”或“软水”）
    B是探究燃烧条件的实验，实验中观察到浸在（填“热水”或“冷水”）里的Y型管中白磷燃烧；该实验得出了可燃物燃烧的一个条件是．
    C是探究二氧化碳性质的实验，图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象为．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：燃烧的条件b
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  • 5． 煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔（如图）．
    请你分析这种变化的优点是：．
    煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃烧时对环境的污染，可设法把煤转化成清洁的燃料．将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气（主要成分是CO和H2），请你写出该反应的化学方程式：
    煤气厂常在家用水煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体，其目的是：．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：燃烧的条件b
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  • 6． 下列变化中不能放出热量的是（   ）
    A: 镁与盐酸反应
    B: 硫在氧气中燃烧
    C: 甲烷在空气中燃烧
    D: 碳与二氧化碳反应
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 化学反应中能量的变化a
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  • 7． 以下说法错误的是（   ）
    A: 煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能
    B: 干电池放电时化学能转变成电能
    C: 绿色植物进行光合作用时吸收能量
    D: 给电池充电时化学能转变成电能
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 化学反应中能量的变化a
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  • 8． 以下说法正确的是（   ）
    A: 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
    B: 用油布直接擦拭被雨水淋湿的自行车避免其生锈
    C: 汽油能使高锰酸钾溶解
    D: 溶液是均一的、稳定的混合物
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 化学反应中能量的变化a
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  • 9． 下列是直接利用化学变化产生能量的是（   ）
    A: 用炸药劈开石头
    B: 用电饭煲做饭
    C: 太阳光照射使雪融化
    D: 水利发电
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 化学反应中能量的变化a
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  • 10． 人类可以通过化学反应获得能量，如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等，请你举出两例利用化学反应获得能量的事例．①；②．
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 化学反应中能量的变化a
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