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部编版： 七年级上册
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  • 1． 篝火晚会时，为使篝火燃烧更旺，可采取的措施是(    )
    A: 把木柴压紧一些
    B: 降低木柴周围的温度
    C: 把木柴架空一些
    D: 设法降低木柴的着火点
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学八下第二章 阶段性测试(七) [范围：空气与生命(3．1~3．2)]
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  • 2． 为探究燃烧的条件，某同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，剧毒，不溶于水，着火点为40°C；红磷的着火点为240°C。按如图装置进行实验。

    观察到A装置中的现象为铜片上的红磷(填“燃烧”或“不燃烧”，下同)；水下的白磷。
    在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是，然后加入药品，并将B和C装置连接，滴入H2O2溶液，则C装置中的现象为。
    分析以上实验可得出结论： 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八下第二章 阶段性测试(七) [范围：空气与生命(3．1~3．2)]
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  • 3． 可燃物的燃烧需要在一定的条件下进行，不同燃烧现象的影响因素也诸多。

    某物质的着火点为t°C，如图所示，该物质在P点时(填“会”或“不会”)燃烧，理由是，燃烧得最旺的点是。
    在日常生活中，当用木柴来烧火时通常说“火要虚”，意思是木柴这些燃料不能紧密的堆积在一起，而是彼此之间要留有一定的间隔，火才能烧得更旺，你认为其理由是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八下第二章 阶段性测试(七) [范围：空气与生命(3．1~3．2)]
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  • 4． “魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛。制造蜡烛时，在烛芯中掺人镁粉(镁粉在430°C时能自燃)，每次吹灭蜡烛时，余烬会引燃烛芯中的镁粉，产生火花，又重新点燃蜡烛。“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，说明燃烧的条件之一是。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学八下第二章 阶段性测试(七) [范围：空气与生命(3．1~3．2)]
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  • 5． 寒假期间，小和一家在市内进行了一次自驾游。小和准备了一份“自热火锅”(图甲)，他撕开包装看到了内部结构(图乙)，并了解到相关信息(图丙)。

    小和按食用方法进行如下操作：①加热盒中倒入适量冷水，将发热包放入冷水中； ②放上食盒，加入食材并倒入适量的饮用水，扣紧盒盖。在等待食物煮熟过程中，小和 发现加热盒逐渐变烫、盒内传出“嘶嘶”的声音、盒盖小孔的上方有水汽，请结合火锅 “自热”过程解释盒盖上小孔的作用。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市天台实验中学2021-2022学年九年级下学期科学返校考试试卷
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  • 6． 劳技与实践考核中，同学们利用灶台烧出一道道美食。对于下列做法解释不合理的是（    ）
    A: 油锅着火盖锅盖，原理是隔绝空气
    B: 抽出木柴灭火，原理是清除可燃物
    C: 离开时浇水灭火，原理是降低木柴的着火点
    D: 木柴搭空火更旺，原理是增大与空气接触面积
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省温州外国语学校2021-2022学年九年级上学期科学第一次模拟测试试卷
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  • 7． 化学反应在生成的同时，伴有，通常表现为热量。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：3．2氧化和燃烧
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  • 8． 小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你认为煮面时纸锅不会燃烧的原因是(    )
    A: 面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧
    B: 面汤使纸锅的着火点升高了
    C: 纸锅的着火点很高
    D: 加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度降低，不能达到其着火点
    难度： 简单 题型:常考题 来源：3．2氧化和燃烧
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  • 9． 如图所示的一-组实验可用于研究燃烧条件(已知：白磷的着火点为40°C，红磷的着火点为240°C)。下列说法中，不正确的是(    )

    A: 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
    B: 图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
    C: 图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点
    D: 图3中的白磷如果换成红磷一样能够燃烧，因为红磷具有可燃性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：3．2氧化和燃烧
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  • 10． 小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒没燃尽就熄灭的最主要原因是。

    若将小木棒燃烧前先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：3．2氧化和燃烧
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