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部编版： 七年级上册
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  • 1． 某同学为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成，做了如图所示的实验。他把气体X由注射器A缓慢送入装有CuO的B装置，使之完全反应，得到如下结果（不考虑装置中的空气）：

    ①实验前B管及药品的质量为21.32克，实验后为21.16克。

    ②C管收集到的液体物质经电解后可以得到H2和O2。

    ③在D中收集到约为0.09克的N2。

    根据上述实验结果分析，回答下列问题：
    B管反应前后减小了0.16g，这是的质量，B管中的实验现象为 。
    组成气态化合物X的各元素的质量比约为。
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：浙江省台州市2019年中考科学模拟试卷
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  • 2． 实验创新是中学生最为重要的科学素养．如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5% 的H2O2溶液加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上．②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象．请分析回答：

    可观察带火星的棒香立即。
    写出上述实验发生的反应的化学方程式：。
    下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价合理的是           （选填字母序号）．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省湖州市德清县雷甸中学2019年中考科学模拟卷(二)
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  • 3． 某科学研究小组为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置，先将注射器放在盛热水的烧杯上方，白磷很快被引燃，然后马上拿走烧杯，观察到活塞先向右后向左移动，最后稳定在刻度4位置处，请你根据所学的知识分析解释产生这一现象的原因。

    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省湖州市德清县雷甸中学2019年中考科学模拟卷(一)
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  • 4． 下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：
    小金同学用 A、C 装置制取并收集一瓶氧气，写出实验制取氧气的文字表达式：。
    实验中，试管突然破裂了，试分析发生这种情况的可能原因：。
    当观察到 C 中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中未见木条复燃，其原因可能是。
    小金同学取一段纱窗上的细铁丝，在用自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不．可．能．是   
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市富阳市城区2018-2019学年八年级下学期科学期中教学质量检测试卷
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  • 5． “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。
    取两支大试管，分别倒入适量的 6%、15%的双氧水，再加入等量的 MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）。

    ①检验装置的气密性②待有连续稳定气泡再排水集气

    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水   ④旋紧连有导管的单孔胶塞

    ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许 MnO2 粉末

    用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图所示的 4 种操作，其中合理的是    。
    取 a、b 两支试管加入等体积 6%的双氧水，再分别加入少许 MnO2 粉末、CuO 粉末，发现 a 中比 b 中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现 a 中火星复燃，b 中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是
    再取一支试管倒入适量 6% 的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约 80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题 a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市富阳市城区2018-2019学年八年级下学期科学期中教学质量检测试卷
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  • 6． 小明用图A所示装置测定空气中氧气的含量。

    实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是。
    小明又设计了如图B所示的改进装置，其优点是（只需写一点）。

    他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧。于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，你觉得进入集气瓶中水的体积将（选填“大于”、“等于”或“小于”）总容积的1／5。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市慈溪市2018-2019学年七年级下学期区域科学期中考试试卷
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  • 7． 关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是(    )
    A: 产生黄色火焰
    B: 无需检验纯度，氢气可以直接点燃
    C: 证明水是由氢气和氧气组成
    D: 产物无污染
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市慈溪市2018-2019学年七年级下学期区域科学期中考试试卷
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  • 8． 下列关于空气的说法中，错误的是(    )
    A: 空气是一种十分重要的天然资源
    B: 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
    C: 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
    D: 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市慈溪市2018-2019学年七年级下学期区域科学期中考试试卷
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  • 9． 在探究氧气的化学性质时，小明做了如图1、图2所示的两个实验。

    在图1所示的实验中，操作③时可观察的现象是；操作④的实验目的是。
    利用两瓶氧气，进行如图2所示实验，如图甲所示，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃；若按乙图所示方式，将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到木条在乙中燃烧没有在甲中燃烧得旺。该实验可说明氧气具有的物理性质是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市慈溪市2018-2019学年七年级下学期区域科学期中考试试卷
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  • 10． 下列关于燃烧现象的描述正确的是(    )
    A: 铁丝在氧气中燃烧，产生大量白烟
    B: 红磷在空气中燃烧，发出耀眼白光
    C: 镁条在空气中燃烧，生成黑色固体
    D: 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市慈溪市2018-2019学年七年级下学期区域科学期中考试试卷
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