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1. 如图是奥斯特实验的示意图,有关分析正确的是( )
A: 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B: 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
C: 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D: 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省绍兴市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测(一)
解析
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试题篮
2. 法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应, 荣获了诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现,当闭合 S
1
、S
2
后使滑片 P 向左滑动过程中,指示灯明显变亮,则下列说法正确的是( )
A: 电磁铁右端为 N 极
B: 滑片 P 向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
C: 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大
D: 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省绍兴市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测(一)
解析
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试题篮
3. 科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况)。
由图可知两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时,导线相互
;
判断通电直导线周围磁场方向的方法是:用右手握导线,大拇指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法,请你判定甲图中导线 a 在导线 b 处产生的磁场方向为垂直于纸面
。(填“向里”或“向外”)
上述现象的原因是:通电导线 a 周围产生的磁场对通电导线 b 有
的作用。当导线 a 中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线 b 受力方向随之改变。
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省绍兴市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测(一)
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试题篮
4. 下列两图中,开关 S 断开时,小磁针静止在图甲所示的位置;开关 S 闭合时,小磁针静止在图乙所示的位置。由此可知:( )
A: a 端是电磁铁 N 极,c 端是电源正极
B: a 端是电磁铁 N 极,c 端是电源负极
C: b 端是电磁铁 N 极,d 端是电源正极
D: b 端是电磁铁 N 极,d 端是电源负极
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省杭州市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测(一)
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试题篮
5. 在“研究电磁铁”的实验中,小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关,于是他设计了如图所示的电路。
把甲、乙两个电磁铁串联,目的是
;
通过观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针的
,可以比较 它们的磁性强弱;这是运用了哪种科学探究方法:
。
根据图示的情境可知,
的磁性更强(选填“甲”或“乙”),电磁铁磁性的 强弱与
有关。
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省杭州市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测(一)
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试题篮
6. 如图所示,电磁铁的左下方有一铁块,在弹簧测力计作用下向右始终作匀速直线运动。当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中,同时滑片逐渐向上滑动,下列判断正确的是( )
A: 电磁铁的磁性逐渐增强
B: 电磁铁的上端是 N 极
C: 铁块对地面的压强逐渐变大
D: 弹簧秤的示数逐渐增大
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省嘉兴市2017-2018学年八年级下学期科学第一次教学质量检测试卷
解析
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试题篮
7. 如图所示是有关电与磁实验的装置图,能用来探究影响电流的磁场强弱因素的是( )
A:
B:
C:
D:
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省嘉兴市2017-2018学年八年级下学期科学第一次教学质量检测试卷
解析
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试题篮
8. 如图所示,电磁铁的左下方有一铁块,在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动。当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中,同时滑片逐渐向上滑动,则电磁铁的磁性逐渐
,铁块对地面的压强逐渐
,拉力 F 将
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省杭州市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测(一)
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试题篮
9. 一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中( )
A: 小磁针不动,导线不可能有电流通过
B: 小磁针发生转动,导线一定通有电流
C: 小磁针发生转动,导线不一定通有电流
D: 小磁针不动,导线一定没有电流通过
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省嘉兴市2017-2018学年八年级下学期科学第一次教学质量检测试卷
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试题篮
10. 一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示,其中正确的是( )
A:
B:
C:
D:
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省绍兴市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测(一)
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