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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列科学家和相应贡献匹配不正确的是(   )
    A: 法拉第——发现电磁感应现象
    B: 安培——最早指出地球是一个巨大磁体
    C: 卢瑟福——提出原子的核式结构模型
    D: 汤姆生——发现原子内有带负电的电子
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省台州市温岭2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 2. 如图所示是奥斯特实验的示意图,其中 ab、cd 为金属棒,支架其余部分为绝缘材料。a、b 接上导线并通电,观察小磁针偏转情况。

    此实验成功的条件之一是金属棒呈(选填“东西”、“南北”)方向放置。
    将导线分别从 a、b 移到 c、d,电流大小、方向保持不变,小磁针的偏转方向(选填“改变”或“不变”)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市温岭2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 3. 通电螺线管内部的磁场是匀强磁场(每点的磁场方向及强度相同),小妍在塑料管外绕上线圈后连入如图电路,并用磁传感器测量线圈内部的磁场强度。以下是实验记录的表格:

    请回答下列问题:

    实验序号

    螺线管直径/cm

    螺线管匝数/匝

    电流大小/A

    磁场强度/T

    1

    1.98

    157

    0.2

    0.41

    2

    1.98

    157

    0.4

    0.78

    3

    1.98

    157

    0.6

    1.13

    4

    1.98

    314

    0.6

    2.24

    5

    1.98

    471

    0.6

    3.31

    6

    3.96

    157

    0.6

    1.13

    7

    5.94

    157

    0.6

    1.13

    本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径、螺线管匝数、 之间的关系。
    要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系,应选择  (填实验序号)进行研究。
    本实验的结论是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市温岭2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 4. 如图所示是小乐设计的研究“电磁铁磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验电路图。实验步骤如下:

    步骤一:实验时,用铁芯和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁,并接入电路中的AB两端,其他元件如图正确连接。

    步骤二:闭合开关S,调节滑动变阻器使电流表示数为1A,用电磁铁去吸引大头针,记录数据。

    步骤三:断开开关S,用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关S,再用电磁铁去吸引大头针,记录数据。

    实验时通过观察来判断电磁铁磁性的强弱。
    小乐分析后,发现步骤三中存在错误,正确的实验操作是
    以下是该实验的记录表:

    线圈的匝数(匝)

    电流(安)

    吸引大头针数量

    20

    1

    5

    50

    1

    11

    分析实验记录表中的数据,可得出的结论是 。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市余杭区2018-2019学年八年级下学期科学期末教学质量调研试卷
  • 5. 在探究影响电磁铁磁性强弱因素的活动中,某科学小组设计的电路如图所示,并将实

    验结果记录在表格中。

    请回答:

    线圈

    线圈匝数/匝

    电流/安

    A

    50

    1

    11

    B

    20

    1

    5

    该表格中“?”处应填
    分析实验记录表中的数据,得出的结论是
    若要研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,具体操作是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量监测试卷
  • 6. 如图电路,提供足够数量的大头针,只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置,无法探究的是(    )

    A: 电流有无对电磁铁磁性有无的影响
    B: 电流方向对电磁铁磁场方向的影响
    C: 电流大小对电磁铁磁场强弱的影响
    D: 线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市仙居县2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 7. 丹麦科学家奧斯特发现电流的周围存在磁场(图1),法国科学家安培发现两根平行导线通电后有如图2所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况)。

    如图1,通电前静止的小磁针南北指向。现要在小磁针上方拉一根直导线,使通电时小磁针会发生明显的偏转,直导线所指的方向应为(选填“东西方向”、“南北方向”或“任意方向")。
    图2的实验表明平行通电导线之间有力的作用,若此时改变其中一根导线的电流方向,会产生的实验现象是
    安培发现平行通电导线之间相互作用力F的大小可能跟两根导线中的电流I1 , I2 , 导线之间的距离r有关,有关实验数据如下:

    实验次数

    I1/A

    I2/A

    r/m

    F/N

    1

    0.2

    0.2

    0.1

    1.0×10-7

    2

    0.1

    0.2

    0.1

    0.5×10-7

    3

    0.2

    0.2

    0.05

    2.0×10-7

    4

    0.2

    0.4

    0.1

    2.0×10-7

    分析表格实验数据,可获得的结论是

    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省台州市黄岩区2018-2019学年八年级下学期科学教学质量期末抽测试卷
  • 8. 如图为某同学研究“通电螺旋管磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验。其实验步骤如下:

    步骤1:实验时,用铁钉和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁,按如图正确接入电路。

    步骤2:闭合开关,调节滑动变阻器使电流表示数为1A,用电磁铁去吸引回形针,记录数据。

    步骤3:断开开关,用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关,再用电磁铁去吸引回形针,记录数据。

    该学习小组同学分析后,发现步骤3中存在不足,还应补充的实验操作是
    下表为该实验的记录表,表中空白栏内应填写的项目为

    线圈的匝数(匝)

    电流(安)

     

    20

    1

    5

    50

    1

    11

    分析实验记录表中的数据,可得出的结论是 。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市三门县2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 9. 科学家猜测,某地的海龟在春季是利用地磁场向南返回出生地的,于是在某个春季开展了如下研究:先在一个无地磁场环境的实验室开展实验,发现海龟无固定游向;再把海龟置于模拟地磁场中(如右图),图中1为磁体极,按科学家猜测,海龟应向(选填“左”或“右”)游动。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 10. 某科学兴趣小组模拟奥斯特实验来研究电和磁的关系。他们在小磁针的上方拉一根水平方向放置的直导线,电源选用两节1.5V的新干电池。当直导线通电时,该组同学未观察到小磁针偏转的现象。造成上述现象的原因可能是(    )
    A: 导线未沿南北方向放置
    B: 导线未放置在小磁针的一侧
    C: 电源电压偏低
    D: 选用的直导线太粗
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷