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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如甲图，根据小磁针的指向判断电源的左端为极（填“正”或“负”）；如乙图若将小磁针如图所示置于通电螺线管附近，开关闭合瞬间，小磁针会时针旋转（填“顺”或“逆”）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 2． 作图题：请在如图所示的虚线方框内，画上适当的电器元件，与框外的通电螺线管和开关组成一个闭合电路，使此电路在开关 S1 闭合后能够满足：

    ①改变电流的强弱；

    ②使小磁针静止时方向如图中所示，然后再根据小磁针的指向，在图中标出通电螺线管的 N、S 极。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 3． 关于磁感线，下列说法不正确的是(   )
    A: 磁感线相交之处往往磁性相对强一些
    B: 磁感线是人为假象的曲线，实际是不存在的
    C: 磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发，回到磁体南极
    D: 小磁针南极在某处受磁场力的方向，跟该处磁感线方向相反
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 4． 如图所示，A、B 为质量均为 m 的两条形磁铁，静止于台秤的托盘上， 忽略台秤与磁铁间的磁力作用。当平衡时 B 对 A 的弹力为 F1 ， 台秤的示数为 F2 ， 它们的大小关系是(   )
    A: F1=mg，F2=2mg
    B: F1＞mg，F2=2mg
    C: F12=2mg
    D: F1＞mg，F2＞2mg
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省杭州市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 5． 如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了。实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有（选填“铝”、“铁”或“塑料”）。若想探究笔头内材料是否有磁性，现提供下列器材：

    ①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有（填序号）。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省杭州市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 6． 如图所示，闭合开关使螺线管通电，A 螺线管的上端相当于磁体的极，可以观察到左边弹簧，右边弹簧。（后两空均填“伸长”“不变”或“缩短”）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省嘉兴市2017-2018学年八年级下学期科学第一次教学质量检测试卷
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  • 7． 如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图。该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指(    )
    A: 异名磁极相互吸引
    B: 同名磁极相互吸引
    C: 异名磁极相互排斥
    D: 同名磁极相互排斥
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 8． 一根条形磁铁断裂成三段（如图所示），以下现象与相关的说法，正确的是(    )
    A: 小磁针黑色的为 N 极   
    B: 两者相互排斥
    C: 两端能吸引的大头针数量差别很大   
    D: 闭合电路中的 EF 段导体穿过 CD 之间时，灵敏电流计一定没有反应
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 9． 在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线管 M 端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，下面说法正确的是(    )
    A: 通电螺线管 M 端为 S 极
    B: 小磁针 N 极指向水平向右
    C: 若滑动变阻器的滑片 P 向 b 端移动，通电螺线管的磁性增强
    D: 若滑动变阻器的滑片 P 向 b 端移动，通电螺线管的磁性减弱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 10． 把超强磁铁分别吸附在干电池的正负极两端，制成电磁动力“小车”，并将它放入铜质螺线管中，如图甲，“小车”就能沿着螺线管运动。图乙是它的示意图。
    在图乙上画出螺线管中的电流方向。
    实验中发现，必须将“小车”全部推入螺线管，“小车”才能运动，“小车”运动的原因是。
    进一步探究发现，“小车”运动的方向与电池正负极位置和超强磁铁的极性有关。将如图乙装配的小车放入螺线，则小车的运动方向是。
    要使“小车”运动速度增大，请提出一种方法：。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测（一）
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