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部编版: 七年级上册
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  • 1. 如图所示,甲为电路的连接情况,R1=20欧,R2为滑动变阻器,乙为R3的I-U图像,电源电压保持不变。当S1闭合,S2断开时,若滑片P在a端,则电流表示数为0.6安;若滑片P在b端,则电压表示数为8伏。求:

    电源电压;
    滑动变阻器R2的最大阻值;
    当S1、S2均闭合,且滑片P在a端时,求电流表的示数。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题:欧姆定律的综合应用
  • 2. 用图甲所示的电路测量Rx的阻值,图中R为电阻箱(电阻箱符号为 ),R0为滑动变阻器,电源两端的电压不变。

    请你完成该实验的主要步骤有:

    ①根据电路图连接电路,电阻箱阻值调到最大;

    ②断开开关S2 , 闭合开关S1 , 读出电流表的示数为I;


    ④读出电阻箱的示数R,就是未知电阻的阻值。

    该同学操作正确,电阻箱调节好后的示数如图乙所示,可知待测电阻的阻值Rx 欧。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题:电阻的测量
  • 3. 实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻。提供的器材有:电源(电压约5伏)、学生用电压表(0~6伏)、电阻箱R(0~9 999欧 5安)、开关S1和S2、导线若干。现要测量待测电阻Rx的阻值,设计了如图甲所示的实验电路图。小虎进行的实验过程如下:


    根据实验电路图,连接成如图乙所示的实物电路,但存在连接错误,只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请在接错的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法。
    电路连接正确后,闭合S1 , 将S2拨到触点1时,电压表的读数为U1 , 则电源电压为
    闭合S1 , 将S2拨到触点2,当电阻箱的阻值调为R0时,电压表的示数为U2 , 则待测电阻的阻值Rx。)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题:电阻的测量
  • 4. 小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图1所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx。请你帮他完成相关实验内容:


    接入A、B两点间;
    闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时,记下
    断开开关,取下A、B间的元件,将接在A、B两点间;
    闭合开关,调节,使
    读出,即可知道Rx的阻值;
    若旋盘式电阻箱调好后如图2所示,则此电阻箱接入电路的电阻为欧,待测未知电阻Rx的电阻为欧,该电阻箱最大能调节的阻值为欧。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题:电阻的测量
  • 5. 用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值,R0阻值已知。


    将实验过程补充完整:

    a.对照电路图连接好电路,并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处。

    b.闭合开关,

    c.断开开关,整理器材。

    用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx
    写出本实验中滑动变阻器的作用:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题:电阻的测量
  • 6. 用伏安法测标有“2.5 V”字样的小灯泡L的电阻。
    实验原理是,计算电阻的公式是。)
    在框内画出实验电路图。
    下图为小叶尚未完成的实物图。请将电路连接完整。

    连接实验电路时,开关应处于状态,在下图中滑动变阻器的滑片应置于(填“A”或“B”)端,主要是为了避免电路中的过大,以至于烧坏有关元件。

    开关S闭合后,发现灯泡L不发光,电流表指针不偏转,电压表的示数如上图所示。若电路只有一处故障,则产生此现象的原因可能是下列情况中的     。(选填序号)
    排除故障后,闭合开关S,发现电压表和电流表的示数都比较小,灯泡L不发光。这时应该进行的操作是,使电压表,灯泡L正常发光。此时,电流表的示数如上图所示,测出其正常工作时的电阻为(保留一位小数)欧。
    小叶又测量了不同电压下的灯泡的电阻,发现电压越高时,灯泡越亮,原因是
    小叶将多次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确?,并说明理由:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题:电阻的测量
  • 7. 现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2 , 为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图所示的四种电路,其中不可行的是(   )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题:电阻的测量
  • 8. 如图所示的四种电路中,电阻R0已知,当通过闭合或断开电路中的不同开关时,不能测算出未知电阻Rx阻值的电路是(   )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题:电阻的测量
  • 9. 在测电阻的实验中,实验的器材有:干电池3节,电流表、电压表各1个,开关2个,滑动变阻器1只,待测电阻2个,导线若干。

    图1甲是实验的电路图。小明按照电路图连接电路时,开关应

    ①闭合开关S后,小明发现电流表和电压表的指针均不动。他断开开关S,检查线路连接无误后,把电压表与b点相连的那根导线改接到c点,再次闭合开关S时,发现电流表的指针仍不动,但电压表的指针有明显的偏转。若电路中只有一处故障,则故障是

    ②排除故障后,正确连接电路,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为1.6伏时,电流表的示数如图1乙所示,则电路中的电流为,Rx欧。

    实验时某小组同学想利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻Ry的测量。如图2所示是他们按照设计想法连接的部分实验电路。

    ①请你依据下面的实验步骤,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整。(只添加一条导线)。

    实验步骤:

    A.开关S1和S2都断开,将变阻器的滑片P移到阻值最大处,观察到电流表无示数;

    B.保持滑片P位置不动,只闭合开关S1时,读取电流表的示数为I1

    C.再闭合开关S2时,读取电流表的示数为I2(I2>I1)。

    ②请你用I1、I2和R0表示Ry , 则Ry。)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题:电阻的测量
  • 10. 小强利用如图甲所示的电路,实验探究“保持电压不变时,电流跟电阻的关系”。  

    器材:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,一个开关,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(10Ω2A、20Ω1A),导线若干。  

    请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。
    实验中多次改变R的阻值,并得到多组实验数据,由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像,由图像可得结论

    ①在上述实验中,小强先用5Ω的电阻做完实验后,接着要改用10Ω的电阻继续做实验,应如何具体操作:

    ②当小强改用15Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值。小强不畏困难,经过认真思考,找出了原因,并利用现有的实验器材解决了问题,完成了实验。请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是:。并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法(同种方法不能重复使用),并简要说明方法一的理由。  

    方法一: 。

    理由: 。

    方法二: 。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市桐乡市2018-2019学年八年级上学期科学科技文化知识竞赛试卷