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部编版: 七年级上册
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  • 1.  学习了电流、电压和电阻知识后,同学拉发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似.李明和同学们提出:导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似,所以影响导体电阻大小的因素,他们提出了以下猜想:

    猜想一:(类比管道长短)导体电阻的大小可能与导体的长度有关;

    猜想二:(类比管道粗细)导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关.

    于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝,并设计了如图所示的电路.

    连接电路时,开关S应处于状态(选填“断开”或“闭合”).闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于 (选填“a”或“b”)位置.

    闭合开关后,他们发现电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,你判断他们的电路出现的故障可能是

    电路连接正确后,他们经过认真测量,得到了下表所示的数据:

    物理量/序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

     

    长度L/m

    2.0

    4.0

    6.0

    2.0

    4.0

    6.0

    2.0

    4.0

    6.0

     

    横截面积S/mm2

    1.0

    1.0

    1.0

    2.0

    2.0

    2.0

    4.0

    4.0

    4.0

     

    电阻R/Ω

    2.0

    4.0

    6.0

    1.0

    2.0

    3.0

    0.5

    1.0

    1.5

     

    比较表中数据,要验证他们的猜想一,可选哪三组数据做比较? 

    比较表中数据,要验证他们的猜想二,可选哪三组数据做比较? 

    本实验采用的研究方法是 ;

    实验结束后,细心的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究,这个因素是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2.  小明将六种不同物品分成a、b两组,其中a组有陶瓷片、玻璃砖、塑料棒;b组有铜块、铅笔芯、盐水.这样分组依据的物理属性是(  )

    A: 硬度         
    B: 导电性
    C: 密度
    D: 磁性
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 3. 2014年诺贝尔物理学奖颁给了发明蓝色二极管的三位科学家,他们的这项发明实现了利用二极管呈现白光,且发光效率高.LED灯(即发光二极管)不具有的特点是(  )

    A: 亮度高
    B: 能耗低
    C: 寿命长
    D: 发热多
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 4. LED灯是新型节能灯,小明取一个LED直接接在干电池两极,不亮,对调电池正负极后LED亮了,但几乎不发热,以下推断符合上述实验事实的是(  )

    A: 一节干电池提供的电压是220V
    B: 干电池提供的是交流电
    C: LED仅允许电流由一个方向通过,具有单向导电性
    D: LED主要是电能转化为内能
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 实验时用铜导线连接电路元件,导线中的铜属于(  )

    A: 导体
    B: 半导体
    C: 绝缘体
    D: 超导体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 橡胶、玻璃、石墨中属于导体的是 ;发光二极管是一种电子元件,简称LED.通过观察LED是否发光,不但可以判断电流的有无,还能够判断电流的

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 7. 下列关于材料,能源及信息的说法中正确的是(  )

    A: 超导材料主要用于制作电饭锅等电热器
    B: 自然界中的风能属于一次能源
    C: 手机利用声波来传递信息
    D: 至少需要8颗地球同步卫星才能实现全球通信
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 8. 小芳在探究影响导体电阻大小的因素时,猜想导体的电阻可能与下列因素有关:

    A.导体的材料  B.导体的长度  C.导体的横截面积

    为验证上述猜想,小芳用图甲的器材进行实验,其中①、②、③是镍洛合金丝,④是锰铜丝

    连接电路时,开关应处于 状态,在M、N之间分别接上不同的导体,闭合开关后通过观察 来比较导体电阻的大小.

    为验证猜想B,应选用编号为  两根金属丝分别接入电路进行实验

    分别将①、③两金属丝接入图中M、N两点间,电流表的示数不同,由此得到的结论是:当材料和长度相同时,导体电阻跟 有关

    小芳同学想进一步测出②的电阻大小,把②接在M、N的同时并联上电压表测出其两端的电压为1V,电流表的示数如图乙所示,此读数为  A,则②的电阻为  Ω

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.

    猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.

    猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.

    猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.

    实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示

    编号

    材料

    长度(m)

    横截面积(mm2

    A

    镍铬合金

    0.25

    1.0

    B

    镍铬合金

    0.50

    1.0

    C

    镍铬合金

    0.25

    2.0

    D

    锰铜合金

    0.25

    1.0

    如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:

    小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.

    小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.

    小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.

    你赞同(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.

    为了验证猜想二,可依次把M、N跟 (选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.

    依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟  的关系,其结论是

    小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.

    以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是 (      )

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 10. 如图是小军做“探究影响导体电阻大小的因素”实验所采用的电路,是四根合金丝,用一个电压表分别测出它们两端的电压,得到一次实验部分数据如表所示.

    导体

    材料

    长度

    横截面积

    电压表示数/V

    a

    镍铬

    L

    S

    1.0

    b

    镍铬

    2L

    S


    c

    镍铬

    L

    2S

    0.5

    d

    镍铬

    L

    S



    四根金属丝串联在电路中,它们两端的电压之比等于它们的 之比;为探究电阻大小与横截面积的关系,应比较合金丝a和 两端的电压;合金丝d两端的电压如图乙所示,示数为 V.

    在得到上表数据的过程中, (选填“能”或“不能”) 改变滑动变阻器滑片的位置;为得到更可靠的实验结论,应多次实验,每次测量合金丝两端电压之前,需进行一项实验操作是

    关于导体电阻与长度的关系,小军还进行了理论探究:某金属丝电阻为R,长度为L,若把n根这样的电阻丝串联在电路中,则总长度为nL,总电阻为 ,从而得到导体电阻与长度的关系;依此关系,上表中b合金丝两端的电压应该为 V.

    难度: 简单 题型:常考题 来源: