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部编版： 七年级上册
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  • 1． 甲、乙两患者都为成年人，症状如下表

    患者

    身高

    智力

    生殖器官

    甲

    70cm

    正常

    发育正常

    乙

    70cm

    低下

    发育不全

    甲患者的症状是由于幼年时期哪种激素分泌不足引起的？（   ）
    A: 甲状腺素
    B: 生长激素
    C: 胰岛素
    D: 性激素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市慈溪市2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
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  • 2． 下列有关人体新陈代谢及生命活动调节的叙述中，正确的是(    )
    A: 发烧的病人消化不良，主要原因是体温过高减弱了消化酶的活性
    B: 大脑主要负责人体动作的协调性，并保持身体平衡
    C: 静脉能将血液从心脏输送到全身各器官
    D: 糖尿病是由于胰岛素分泌过多引起的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中科学浙教版八年级上册 3.3 神经调节 （第1课时）
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  • 3． 下列有关神经调节和激素调节的叙述正确的是(    )
    A: 葵花朵朵向太阳属于反射
    B: 谈虎色变属于人类特有的反射
    C: 幼年时期缺乏生长激素会患佝偻病
    D: 钙是甲状腺激素的重要成分
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中科学浙教版八年级上册 3.3 神经调节 （第1课时）
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  • 4． 对两只小兔作以下处理：甲兔去除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔子的生长情况是（    ）
    A: 甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止
    B: 甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢
    C: 甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦
    D: 甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中科学浙教版八年级上册3.2  人体的激素调节基础训练
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  • 5． 一项全国性的调查显示，很多初中生在晚上10时甚至11时之后才入睡。专家认为有利于学生生长发育的最佳入睡时间是在晚上9时至10时之间，并应睡足9小时，因为人体在晚上能旺盛地分泌（    ）
    A: 胰岛素
    B: 雌性激素
    C: 雄性激素
    D: 生长激素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中科学浙教版八年级上册3.2  人体的激素调节基础训练
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  • 6． 甲、乙两人在正常进餐后，4小时后测定的血糖含量乙为0.14%，甲为0.09%。然后给甲、乙两人分别喝下等量的同一浓度的葡萄糖溶液，并每隔半小时测定一次血糖含量，所得结果如图中的曲线所示。请回答：

    血糖含量正常值在左右，由此可判断甲、乙两人中是病人，患的可能是病。
    甲、乙两人在饮用葡萄糖液后的1小时内，血糖含量显著增高的原因是。
    甲饮用葡萄糖液1小时后，血糖含量迅速下降的主要原因是一部分葡萄糖被后，多余的部分可以在和等组织合成而储存起来，这与体内的分泌的作用有关。
    乙在饮用葡萄糖液1小时后，血糖浓度也下降，但乙血糖浓度下降不同于甲的一条途径是排出了体外。
    在临床上给甲、乙两人中的疾病患者治疗时，可为患者注射，该药物的作用是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中科学浙教版八年级上册3.2  人体的激素调节基础训练
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  • 7． 某患者注射一定剂量的胰岛素后，出现休克现象，若要使其尽快苏醒，可适量注射（    ）
    A: 血浆
    B: 葡萄糖
    C: 球蛋白
    D: 生理盐水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中科学浙教版八年级上册3.2  人体的激素调节基础训练
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  • 8． 因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是（    ）
    A: 垂体、甲状腺
    B: 胰岛、甲状腺
    C: 甲状腺、垂体
    D: 垂体、肾上腺
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中科学浙教版八年级上册3.2  人体的激素调节基础训练
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  • 9． 对结扎了输卵管的人来说，下列哪项是正确的（    ）
    A: 不能产生卵细胞
    B: 不能分泌雌性激素
    C: 第二性征消失
    D: 第二性征不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中科学浙教版八年级上册3.2  人体的激素调节基础训练
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  • 10． 青春期最明显的变化是生殖系统的迅速发育，与此关系最密切的是（    ）
    A: 胰岛素的作用
    B: 性激素的作用
    C: 甲状腺激素的作用
    D: 生长激素的作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中科学浙教版八年级上册3.2  人体的激素调节基础训练
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