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部编版： 七年级上册
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  • 1． 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择，同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的是 （　　）
    A: ①③⑥
    B: ①②⑤
    C: ③④⑤
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 2． 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的．如图所示的实验中也应用了这种研究方法的是（　　）
    A: 探究声音能否在真空中传播
    B: 研究压力作用的效果
    C: 用磁感线描述磁场
    D: 探究同一直线二力合成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 3． 小张利用海绵、桌子和砝码进行了探究实验（如图所示），下列分析错误的是（　　）

    A: 探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
    B: 探究的方法：控制变量法
    C: 探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
    D: 探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 4． 人从沙滩上走过，会留下一串深深的脚印；但从草地上走过，脚印却并不明显．同学们针对这一现象，经过讨论提出了如下四个科学问题，其中较有探究价值且易于探究的是（　　）
    A: 为什么脚印有时候深有时候浅？
    B: 压力作用效果与哪些因素有关？
    C: 脚印的深浅与哪些因素有关？
    D: 压强的大小与哪些因素有关？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 5． 如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（　　）
    A: 两手指受到的压力相同，左边手压力的作用效果更明显
    B: 两手指压力的作用效果相同，右边手指受到的压力较大
    C: 两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显
    D: 两手指压力的作用效果相同，左边手指受到的压力大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 6． 同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析中正确的是（　　）
    A: 此实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
    B: 此实验，压强计的探头在水中深度逐渐增大时U形管两边液面高度差不变
    C: 此实验为模拟马德堡半球实验可证明大气压强的存在
    D: 此示飞机机翼模拟实验，说明当流体流速快的地方压强大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 7． 某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果．如下结论或说法中错误的是（　　）

    A: 由甲、乙两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
    B: 由乙、丙两图可知，当压力一定时，受力面积越大，压强越小
    C: 此实验中用到了转换法和控制变量法
    D: 此实验能用硬纸板代替海绵
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 8． 某同学探究“压力的作用效果和什么因素有关”时完成了下面实验操作，不正确的是（　　）
    A: 他将同一块砖分别平放、侧放、竖放在同一块海绵上观察海绵凹陷程度，发现压力作用效果和受力面积关系
    B: 他将一块砖平放在海面上，然后再给砖上增加一些砝码观察海绵凹陷深度，发现压力作用效果和压力大小关系
    C: 他将一块砖竖放在海绵上观察海绵陷入深度，再将同一块砖平放在海绵上并增加一些砝码观察海绵陷入深度；研究压力作用效果和压力大小、受力面积大小关系
    D: 该同学实验中的海绵可用其他容易发生形变物体代替进行实验
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 9． 在探究压强与哪些因素有关时，小明猜想“压强可能与压力和接触面积有关”，为验证“压强是否与接触面积有关”，小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，下列说法中正确的是（　　）
    A: 图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用
    B: 图甲、图乙的方法都合理
    C: 图甲、图乙的方法都不合理
    D: 用图甲的方法不能研究压强与压力的关系
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 10． 将钉腿小桌放到沙子上，往小桌上放不同质量的砝码，观察钉腿陷入沙子的深度．实验研究的是压力的作用效果与（　　）
    A: 压力大小的关系
    B: 受力面积的关系
    C: 沙子深度的关系
    D: 钉腿长短的关系
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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