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部编版： 七年级上册
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  • 1． 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（　　）

    ①钉子做腿的小桌

    ②海绵

    ③砝码

    ④木板

    ⑤盛有适量水的矿泉水瓶

    ⑥装有沙的容器．
    A: ①③⑥
    B: ②⑤
    C: ②③④
    D: ③④⑤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 2． 同学们为了研究压强大小跟哪此因素有关，准备了下列实验器材：①弹簧秤，②天平和砝码，③统一规格的长方体2﹣3块，④海绵，⑤量杯．其中可以达到实验目的一组是（　　）
    A: ②③
    B: ③⑤
    C: ①④
    D: ③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 3． 某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示，下列说法正确的是（　　）

    A: 甲和乙图说明压力的作用效果和压力的大小无关
    B: 甲和丙图说明压力的作用效果和受力面积的大小有关
    C: 乙和丙图说明压力的作用效果和压力的大小有关
    D: 乙和丙图说明压力的作用效果和受力面积的大小有关
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 4． 为了探究压强大小跟压力大小及受力面积的关系，老师准备了如图所示的器材各一个供同学选择：①用钉子做腿的小桌子  ②海绵  ③200克砝码  ④较厚的长方体硬木板  ⑤装有沙的容器．同学所选的四组器材中，能达到探究目的是（　　）
    A: ②④
    B: ①②③
    C: ④⑤
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 5． 如图所示，两手指用力捏住铅笔两端，使它保持静止，则两手指受到的压力和压强的说法正确的是（　　）


    A: 两边压力相同，左手指受到的压强大
    B: 两边压力相同，右手指受到的压强大
    C: 两边压强相同，左手指受到的压力大
    D: 两边压强相同，右手指受到的压力大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 6． 图中A、B两个均匀圆柱体是由同种材料制成的，若按图所示把它们依次放在一块海棉上，那可以探究压力的作用效果与（　　）

    A: 受力面积的关系
    B: 材料密度的关系
    C: 压力大小的关系
    D: 无法确定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 7． 某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（　　）
    A: （甲）和（乙）图
    B: （甲）和（丙）图
    C: （乙）和（丙）图
    D: 任意两图均可
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 8． 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（　　）


    A: ④⑤
    B: ②⑤
    C: ②③④
    D: ①③⑥
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 9． 学习了压强的知识后，小明和小华用同一只碗放在面粉盘中进行了实验探究，如右图所示，下面是他们的一些认识，你认为不正确的是（　　）

    A: 两种情况下碗对面粉盘的压力相同
    B: 两只碗对面粉盘的压强不相等
    C: 他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系
    D: 他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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  • 10． 为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：

    （1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2～3块、（4）海绵、（5）量杯．

    其中一组可以达到实验目的是（　　）
    A: （2）、（3）
    B: （3）、（5）
    C: （3）、（4）
    D: （1）、（4）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：压力的作用效果
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