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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在探究“二力平衡的条件”的实验中：
    实验装置如图所示．实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系．实验中，小车应该处于状态．

    实验中，通过调整来改变F1和F2的大小．
    实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将发生什么变化，这个探究目的是．
    本实验，教师指出水平桌面越光滑越好，这样说明的原因是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究二力平衡的条件
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  • 2． 形状不规则的平板状物体可用悬挂的办法找出它的重心位置．如图所示，当物体静止时，根据二力平衡条件可以知道，绳子的拉力与作用在一条直线上，一定也在这条直线上．图中这个物体的重心就是点．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究二力平衡的条件
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  • 3． 在“探究二力平衡的条件”的实验中：
    实验装置如图所示，实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系．实验中，小车应该处于状态．

    实验中，通过调整来改变F1和F2的大小．
    实验中，保持F1与F2 大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将．
    本实验，教师指出水平桌面越光滑越好，原因是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究二力平衡的条件
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  • 4． 如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变，关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（   ）

    A: A对B的摩擦力为滑动摩擦力
    B: A对B的摩擦力方向水平向左
    C: 弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力
    D: 弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力
    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究二力平衡的条件
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  • 5． 某同学利用右图所示“悬挂法”来确定形状不规则薄板的重心位置．当物体静止时，由可知重力和拉力的作用线在同一直线上，从而确定物体重心在0点，物体重力为5N时，则绳子的拉力为 N．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究二力平衡的条件
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  • 6． 以下四个实验：

    ①用弹簧测力计测量水平面上的运动物体所受的滑动摩擦力；

    ②用弹簧测力计测量物体的重力；

    ③用密度计测量液体密度；

    ④用量筒测量水的体积．

    其中运用到二力平衡条件分析解决问题的有（   ）
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究二力平衡的条件
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  • 7． 如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么有关系的实验”，在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做运动，木块所受的滑动摩擦力的大小是 N．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究二力平衡的条件
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  • 8． 如图甲所示，重为8N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动．铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图象如图乙所示．若铁块受到的摩擦力为2N，由图象可知在0～6s内拉力F的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”），2～6s内拉力F做的功为 J．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究二力平衡的条件
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  • 9． 如图所示，当F1≠F2时，木块不能保持静止，这两个力平衡．当F1=F2且两力的方向互成角度时，木块也不能保持静止，这两个力平衡．当F1=F2 ， 方向相反，在一直线上，木块保持静止，这两个力平衡．（填“能”或“不能”）

    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究二力平衡的条件
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  • 10． 如图所示，一瓶矿泉水重 5N．
    用手握住竖直的矿泉水瓶不动，如图所示，瓶受到的摩擦力方向是的，大小为 N；当将手松开一些后，矿泉水瓶恰好在手中匀速下滑，这时瓶受到的摩擦力大小（选填“小于”、“大于”或“等于”）重力．
    小明想用矿泉水瓶来证明大气压的存在，他先往一个空的矿泉水瓶里倒入少量开水，摇晃几下之后倒掉，立即，几秒钟后就会发现瓶身变瘪了．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究二力平衡的条件
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