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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如图所示，下列选项中对各图解释错误的是 (    )
    A: 甲图是脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因
    B: 乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向
    C: 丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变
    D: 丁图是鱼线的拉力使钓鱼竿发生形变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（1）
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  • 2． 使用弹簧测力计时，首先要看清它的，加在弹簧测力计上的力不能超过它的。测量时，应先提住上端的圆环，使弹簧测力计自然悬垂在方向上，观察指针是否指在刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧测力计末端的挂钩上。如图所示的弹簧测力计，它的量程是，最小刻度值是，物体对弹簧测力汁的拉力为。弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的与其受到的拉力成正比。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（2）
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  • 3． 有关弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是(    )  
    A: 使用前要注意指针是否指在零刻度线上
    B: 使用时弹簧和指针都不能和外壳摩擦
    C: 对弹簧测力计的拉力不能超过其刻度的最大值
    D: 弹簧测力计必须竖直悬挂，不能水平使用或倾 斜使用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（2）
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  • 4． 两名同学用弹簧拉力器比试臂力的大小，他们抽同一把弹簧拉力器的3根弹簧，结果都能将手销伸直，则    (    )  
    A: 手臂粗的人手臂所用的力较大
    B: 手臂长的人手臂所用的力较大
    C: 两人的手臂所用的力一样大
    D: 无法比较两人手臂所用的力的大小
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（2）
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  • 5． 如图所示，某同学在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6牛的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为    (    )
    A: 0牛
    B: 3牛
    C: 6牛
    D: 12牛
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（2）
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  • 6． 关于力的作用效果，下列说法正确的是  (    )  
    A: 只要力的大小相同，力的作用效果就相同
    B: 方向相同的两个力都是20牛，它们的作用效果一定相同
    C: 分别作用在一个物体上某一点的两个力大小都为30牛，这两个力的作用效果相同
    D: 以上说法都不对
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（3）
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  • 7． 如图所示用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要省力些，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关    (    )
    A: 力的大小
    B: 力的方向
    C: 力的作用点
    D: 撬棒的形状
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（3）
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  • 8． 射门时，球员踢出去的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球”（如图所示），图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的________
    A: 大小
    B: 方向
    C: 作用点
    D: 单位
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（3）
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  • 9． 画出下列力的示意图。
    -玩具小车受到水平向右32牛的拉力。  
    放在水平桌面上的文具盒受到桌面对它5牛的支持力。  
    放在倾角为30。的斜面上的物体受到沿斜面方向向上150牛的拉力。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（3）
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  • 10． 某人用力提一桶水时，他对水桶施加了一个力，同时水桶对他的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素    (    )  
    A: 完全相同
    B: 大小、方向都相同，作用点不同
    C: 大小相同，方向和作用点不同
    D: 作用点相同，大小和方向都不同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（3）
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