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部编版： 七年级上册
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  • 1． 周日，小文跟姨妈逛商场，买碗时，姨妈把两只碗放在一起碰一碰，听听发出的声音，以判断碗的好坏，这是因为（   ）
    A: 声音能够传递信息
    B: 声音能够传递能量
    C: 品质不同的碗的振幅不同
    D: 品质不同的碗的响度不同
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 2． 日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是；“高”指的是。成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是的大小。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 3． 一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 蜜蜂采蜜归来，发出声音的音调变低.原因是负重增加的情况下，蜜蜂翅膀扇动的频率（   ）
    A: 变高
    B: 变低
    C: 不变
    D: 无法判断
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 有一种新型锁——声纹锁。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（   ）
    A: 响度
    B: 音色
    C: 音调
    D: 声速
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心．”是我们耳熟能详的对联，其中人耳能够区分“风声”、“雨声”、“读书声”是依据声音的（  ）来区分的．
    A: 音调
    B: 响度
    C: 音色
    D: 频率
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指（   ）
    A: 音色
    B: 响度
    C: 音调
    D: 振幅
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 8． 女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的高，这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是 ， 响度大的是。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 9． 如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 10． 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
    由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是；

    往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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