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部编版： 七年级上册
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  • 1． 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省七下科学期中测试卷B（一、二章综合）
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  • 2． 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（    ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省七下科学期中测试卷B（一、二章综合）
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  • 3． 据图分析，下列说法正确的是（  ）
    A: 大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清
    B: 静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音
    C: 家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的
    D: 因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省七下科学期中测试卷B（一、二章综合）
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  • 4． 某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（    ）
    A: 乙和丁
    B: 甲和乙
    C: 丙和丁
    D: 甲和丙
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省七下科学期中测试卷B（一、二章综合）
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  • 5． 如图是学习声学知识时所做的三个探究实验装置，下列说法中错误的是（　　）

    A: 甲图可以探究真空能不能传声
    B: 乙图可以探究音调和频率的关系
    C: 丙图可以探究声音的响度与什么因素有关
    D: 丙图还可以探究声音的音调与什么因素有关
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省七年级下学期科学阶段测试卷--期中复习试卷
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  • 6． 下列有关声现象的说法中错误的是（　　）
    A: 我们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们的音调不同
    B: 蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”
    C: 文明城市要植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用
    D: 沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省七年级下学期科学阶段测试卷--期中复习试卷
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  • 7． 为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行了实验探究。
    在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传播的。当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声。

    在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的角。此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音（填“能”或“不能”）像光一样反射。

    用海绵板代替平面镜听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力（填“强”或“弱”）于玻璃板。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省七年级下学期科学阶段测试卷--期中复习试卷
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  • 8． 声音从水中传入空气中，它的传播速度的大小将（    ）
    A: 不变
    B: 变大
    C: 变小
    D: 如何变化不能确定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下册第二章第4节光和颜色练习
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  • 9． 声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是（ ）
    A: 声音的音调保持不变
    B: 声音的响度保持不变
    C: 声音的传播速度逐渐减小
    D: 以上说法都不对
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下册第二章第3节耳和听觉练习
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  • 10． 医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（　　）
    A: 超声波无法在空气中传播
    B: 超声波的声音太弱，人耳感觉不到
    C: 超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围
    D: 超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下册第二章第3节耳和听觉练习
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