首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1． 夏天，当我们打开冰箱门时，常可以看到“白雾”，这是(   )
    A: 冰箱中的水形成的水蒸气
    B: 冰箱内原有的水蒸气液化成的小水滴
    C: 空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴
    D: 冰箱内食物中的水分遇热后，蒸发形成的水蒸气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第四章第6节 第2课时 沸腾 液化
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 如图所示，甲、乙两个房间里的相同的两壶水放在相同的电炉上都已烧开，我们可以根据所观察的壶嘴上方“白气”的多少，判断出(填“甲”或“乙”)房的气温低，其中“白气”的形成属于(填物态变化名称)现象。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第四章第6节 第2课时 沸腾 液化
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 如图所示是“压缩乙醚液化”的实验：将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手拉注射器的下端，乙醚会发生现象；向内推动活塞，注射器内的乙醚气体将(前两空均填物态变化名称)。气体液化有两种方法，分别是和。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第四章第6节 第2课时 沸腾 液化
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 小明在实验室做“观察水的沸腾”实验，每隔30 s记录一次温度计的示数，并据此作出图像如图所示，由图像可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度(填“升高”“降低”或“不变”)；停止加热一段时间后，水(填“会”或“不会”)汽化。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第四章第6节 第2课时 沸腾 液化
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 小明用两个相同的铁锅来煮鸡蛋，两锅中分别放入同样多的水和个数一样的鸡蛋。甲锅中的水烧开后，用急火来煮；乙锅中的水烧开后，用文火来煮，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟。以下说法正确的是( )
    A: 甲种方法比乙种方法省燃料，又省时间  
    B: 乙种方法比甲种方法省燃料，又省时间
    C: 甲种方法比乙种方法省燃料，但费时间  
    D: 乙种方法比甲种方法省燃料，这两种方法所用的时间相近
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第四章第6节 第2课时 沸腾 液化
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 下列关于沸腾的说法中，正确的是(   )
    A: 液体温度达到其沸点就一定沸腾
    B: 液体沸腾时要吸热，温度保持不变
    C: 95 ℃的水不可能沸腾
    D: 液体沸腾时要放热，温度保持不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第四章第6节 第2课时 沸腾 液化
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 如图所示，甲试管装酒精(酒精沸点为78 ℃)，乙试管装水，同时放入盛水的大烧杯中，对大烧杯加热至使里面的水沸腾一段时间，则下列说法中正确的是(   )

    A: 甲试管内的酒精和乙试管内的水都不沸腾
    B: 甲试管内的酒精和乙试管内的水同时沸腾
    C: 甲试管内的酒精先沸腾，乙试管内的水后沸腾
    D: 甲试管内的酒精会沸腾，乙试管内的水不沸腾
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第四章第6节 第2课时 沸腾 液化
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 关于蒸发和沸腾有下列说法：

    ⑴液体在任何温度下都能蒸发，但只能在一定温度下沸腾。

    ⑵蒸发只能在液体的表面进行，而沸腾在液体的表面和内部同时进行。

    ⑶蒸发和沸腾不一定从外部吸热。

    ⑷液体蒸发时温度降低，且能继续蒸发；若其他条件不变，沸腾时温度一降低就不能继续沸腾。

    其中正确的是(   )
    A: 只有(1)(2)
    B: 只有(3)(4)
    C: 只有(1)(2)(4)
    D: (1)(2)(3)(4)
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第四章第6节 第2课时 沸腾 液化
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 如图所示的物态变化中，属于液化的是 (   )
    A: 冰凌的形成
    B: 冰雪消融
    C: 雾凇的形成
    D: 露珠的形成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第四章第6节 第2课时 沸腾 液化
    解析 收藏 试题篮
  • 10．   2020年7月，绍兴市气温连续10天达到35 ℃左右，让绍兴市民着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽?小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两挡)，请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
    小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与的关系。
    如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该，然后用吹风机(不加热挡)，观察蒸发情况。
    为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机(加热挡)去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是的，原因是。
    该实验将水滴在玻璃片上而不是滴在木板上，这是为了。
    发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在。由此，你的猜想是。
    小林同学在公共卫生间洗完手后，用如图所示的烘干机(手一放在下方就自动吹暖风的机器)使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手同时放在烘干机下，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第四章第6节 汽化与液化  第1课时 汽化 蒸发
    解析 收藏 试题篮